前言
一些家长认为，选择比努力重要。而在美本升学的过程中，每个家庭都希望自己的孩子能够有更多的竞争力和优势。这也是为什么，越来越多的美本家庭考虑让孩子去美高就读。
近几年，越来越多的家长在咨询我们时都会问，到底要不要考虑让孩子9升9、甚至是10升10去就读美高？其实关于美高是不是更有优势、要不要因为美高听上去的“优势“而毅然决然地转学等等这些问题……秉着负责任的态度，在回答这些问题时我们是需要根据学生的性格、学术能力、自身的特质以及对于要面临的课程体系、校园文化差异等情况和预期来进行深入分析和讨论的，而不仅仅只是因为“美高申请美本更有优势”就匆忙做出判断。
今年，机构也有部分学生从国内国际学校转学至美高，我们也邀请到了H妈妈来分享她与孩子的美高申请经历，在接下来的文章中我们可以看到她和孩子是如何考虑转学至美高，以及又是如何去准备申请相关事宜的。希望她的分享能够给想要转学去美高的家庭一些启发。
关于妈妈的角色
当了妈妈之后，我开启了人生中最具有成就感的旅程，其中有快乐、有焦虑。在这段历经风雨的旅程中，我努力成为让孩子骄傲的妈妈，尽力去学习育儿知识，陪伴孩子一起健康，快乐成长。看着孩子逐渐成长为“小大人”，他开始有了自己的想法和独立思考能力，也会尝试自己去寻找解决问题的方法。看到孩子这样的变化作为妈妈我是很欣慰的，同时我也希望能够在孩子高中关键的阶段尽所能的给到孩子全力的支持。于是在孩子高中关键阶段我应该做些什么，才能更好地助力到孩子的升学，对我来说是一个新的课题和挑战。
当时我的想法很简单，不懂就问，不懂就学。在孩子进入到高中9年级的时候，我就开始了解市面上大大小小的留学机构，目的就是希望找到专业且靠谱的老师来助力孩子的升学，帮助孩子解决在升学过程中出现的问题。刚开始接触机构的时候，觉得Wenwen老师逻辑性很强，为人很真诚，尤其是听了Wenwen老师的讲座，讲座内容信息量很大，都是干货，有效地帮助家长来扫除美本申请中的各种盲点，很少会有顾问老师能把美本申请讲得如此让人印象深刻，因此更坚定了我选择机构的信心，在合作一年的时间里，我对整个机构团队的工作效率以及专业度都非常满意，也庆幸自己做了一个正确的决定。
关于转学美高
真正下定决心转美高是在孩子十年级的第一学期。一直觉得美国大学更青睐美高的学生，美高申请美本也会更有优势，因此我一直在纠结几年级让孩子转美高会更好一些，之前有担心太早送孩子去美国读高中会不利于孩子的成长，想等等再说。让我惊喜的是在Wenwen老师一年的引导下，孩子能更成熟的思考和表达自己的想法、在学术和活动上也有了更稳定的表现。虽然离美高申请只有不到3个月的时间，但我更多的是把美高转学作为对孩子的一种锻炼，想着让孩子去尝试体验一下，毕竟我们国内就读的国际学校也不差，就算美高最后没有录取，也会是一个很好的学习过程。
关于挑战
美高申请最大的挑战是时间紧、任务重。
时间紧。我们真正决定要转美高是在孩子十年级第一学期快要结束的时候，当时距离美高申请的截止时间只剩下不到3个月。因此我们不能什么都想要，什么都想做。在这短暂的时间里怎么去抓重点成为了我们接下来的关键。比如SSAT，由于时间有限，我们果断决定不考SSAT。
任务重。从决定要转学美高的那一刻开始，我们就要从头开始准备所有的材料，比如美高的择校名单、申请材料、学校申请表、在校成绩、推荐信、学生文书和家长文书等等。在这个过程中孩子确实会面临比较大的挑战。我希望孩子可以去试着挑战自己，只有不断的挑战自己才有可能超越自己，将来才会有无限的可能，当然我们也不是盲目地去做一些自己做不到的事情，是Wenwen老师在综合考虑孩子的学术成绩后建议我们去做的一个选择。
关于美高选校
关于学校的选择需要考虑的因素挺多的。学校申请要求、地理位置、学校风格等等，这些我们也是做了多方面的了解和研究。
首先肯定是看我家孩子是否符合学校的申请条件，在进行择校的时候，排除掉需要SSAT成绩的美高学校；另外一个我觉得很重要的选择因素是学校的氛围和平台，我家孩子属于遇强则强型，正向的学校氛围和平台能促使我家孩子变得更强。其次是学校的社团和资源，我家孩子喜欢打高尔夫，我们也会看美高学校的官网介绍，有没有高尔夫社团等。地理位置我们希望在东海岸这一带。当然，Wenwen老师也给予了更细节的择校建议，比如参考高中升学的一些相关数据和情况，以及学校是否有我们家孩子想要申请的专业的一些相关资源支持和课程支持等。
关于美高申请准备
关于这次孩子美高申请，我总结了几个点，希望对大家有帮助。
- 在校成绩。
不管是在国内读书、美高读书、还是申请美本，在校成绩都是不可忽视的一项。这次我家孩子美高申请到TOP15，我觉得是在校成绩占了一定的比重。
- 我个人认为美高和美本申请最大的区别是美高申请中会有家长文书。
家长文书我觉得是一件非常棒的事情。让我能够借着这次机会好好审视自家孩子的优点，这对我来说意义非凡。这次家长文书让我感触最深的是要有一双善于发现孩子“美”的眼睛。非常庆幸我们选择了机构，在我们合作的一年时间里，Wenwen老师是真的有做到在每一次的会议中去引导孩子，用心聆听孩子的想法，总能抓住孩子与众不同的地方去和孩子交流，每一次会议开完后，孩子常常会很开心地和我分享自己收获了什么。
随着孩子渐渐长大我还会特别关注孩子的情绪变化。特别是分享自己过来人的经验时，孩子会不服气，觉得我的经验过时了，不愿意采纳。但Wenwen老师会从孩子能接受的角度去与孩子交流，分享最新的知识信息，让孩子愿意主动和顾问老师敞开心扉，让整个进度推进得非常顺利。甚至Wenwen老师也会时不时和我分享她发现孩子身上的一些优点，让我看到孩子的另外一面。这些相处的片段，加深了我对H的了解，也特别强有力地帮助到我的美高家长文书，让我更好地表达出H从小到大的经历和成长。
- 找到一位对的引路人。
Wenwen老师是一位专业、真诚、热心且具有责任感的导师。Wenwen老师的逻辑性非常强，每次讲座都能把美本申请讲得透彻明了，我觉得她是真的在用心研究，她有投入大量的时间和精力在研究美本申请的逻辑上，每次和她沟通，我总能在她身上找到安全感，也激发了我的干劲，不能拖孩子的后腿，要跟上节奏，做好孩子的后盾。希望在未来的三年里，我们可以继续一起相互信任、一起努力，坚定且不后悔地走好每一步。
Wenwen | 机构留学负责人
美高真的在申请美本的过程中更有优势吗？我经常会被问到这个问题。
首先，我们要清楚，美本申请的评估逻辑是什么？的确，不同的国家和地区的学生会有相对应负责这些区域的招生官审阅申请者的资料，这也是很多人一直在说美高的池子比较好，申请者相对也会更有竞争力的原因。而市面上对于一些美高非常好的升学结果的宣传进一步激励了更多优秀的学生转学美高，给美高提供了更多的优质生源。这些非常优秀的中国孩子申请了非常有竞争力的美高，继而又在大学申请中获得了非常好的结果，因此，也就流传出了想要冲刺顶尖美国大学，美高相对于国内的高中会非常有优势。
其实我们可以思考一下这里面的底层逻辑，首先进入到第一梯队美高的孩子们、本身就已经拥有了非常好的托福和SSAT；虽然美高申请文书和面试与美本申请的逻辑不同，但他们也经历过人生的第一次美国升学，比大部分在中国就读国际学校的学生有了更多的升学经验和更早对于升学的“认知”。因此，当我们在说美高升学更有优势时，也应该清楚认识到能够提早规划去美高的家庭，在升学认知上、在孩子的学术和个人特质上，本身就有相对的优势。再加上美高的地区升学优势，因此这些申请并就读于美高的孩子得到了所谓的“更好的结果”。
其次，进入到一所好的美高，并不代表一定会有最好的升学结果。美高升美本不是“一劳永逸”，在美本升学的过程中也有属于美高自身的特性。美高的学生需要努力去适应学校的学术课程、与来自不同文化背景的学生和老师建立连接展现自己的领导力和社区认同感、通过自己的兴趣特长和优势打造自己的独特个性和特质。更重要的是，他们会面临与自己同等优秀甚至于更优秀同年级学生的竞争，他们承受着比国内学生更大的学术压力和社交压力。因此，美高升美本并不是一个更简单、更便捷的方式。
在这里希望强调一下，如果要选择美高，匹配比排名更重要。一定要明确考虑清楚学校的风格是否适合孩子，尤其是要看清楚学校能够为孩子提供的资源，这里的资源指的是课程资源（未来想要定位的专业相关的课程以及强势课程板块与自己的专业兴趣是否匹配）、项目资源、升学资源等等。而这些因素不仅仅会影响学生的美高生活体验，也会更好地帮助学生建立属于自己的交友圈、与志同道合的老师和同学一起去探索自己感兴趣的方向、有更多可以体验的内容，甚至是建立自己的沟通能力和自信心。我相信，这样的经历不仅仅对升学有帮助，更重要的是，对于学生的个人成长也会有非常正面的影响。而如果只是报着去“美高能够增加顶尖美本大学升学的概率“这样的想法而去申请美高，没有做好万全的身心准备的话，那么去美高还是存在一定风险的，甚至升学预期还不如留在国内。希望每个家庭做出申请美高的决策时，一定是分析了各种利弊，并且客观的与孩子沟通过优劣势，在孩子具有独立思考能力以及勇于接受未来挑战的情况下，去做出的合理选择。
那么，到底什么样的孩子适合去美高？
当我们在评估是否要8升9、9升9、甚至是10升10去就读美高的时候，我们需要非常好地了解学生和家庭目前的状态以及对于美高升学的目的和预期。
当一个家庭决定要把孩子送入美高体系的时候，他们应该是非常信任孩子四个方面的能力：独立思考能力、自理自控能力（适应能力）、抗压能力以及社交能力（沟通能力）。
独立思考能力：相对于国内的国际学校或者双语学校，美高是一个更为多元化的地方。当学生进入到这个体系时，会遇到非常多不同的声音，那么学生需要有非常好地辨别是非能力，能够抵制住一些诱惑，并且有比较坚定的目标，了解自己最想要的是什么。
自理自控能力（适应能力）：当学生进入陌生的环境，尤其是身边没有亲人支持的时候，就会进入一个相对没有安全感的阶段。因此，在这个时候，学生如果能够尽快适应环境、交到朋友，及时寻求老师的帮助和支持，这个转换的时间越快，那么学生的美高体验也会相对来说更好。
抗压能力：进入到美高，尤其是顶尖美高，学生会面对来自世界上都很优秀的个体，甚至是一些学术上的不适应，从交流到学习，学生可能都会面临很多压力，因此，如果学生能够很好地消化压力、甚至是将压力变成动力去进一步适应这个过程，那么这样的学生可以很快调整自己，适应好美高的生活。
社交能力（沟通能力）：在美高就读的过程中，学习好是一件很重要的事情，但更重要的事情是你有不同的特长可以融入到群体中，比如运动、比如艺术等等，因此，学生如果能够积极参与不同的活动、主动跟同学和老师交朋友，那么将会是一件非常有帮助的事情。同时，学生如果能够具有“高情商”、真诚地沟通，不管是生活上的问题，还是学术上的问题，主动寻求帮助和解决方案，那么他们在美高的生活也会比较如鱼得水。
因此，当我们在评估一名学生是否适合转学去美高时，我们往往要看这名学生和家庭对于美高的预期是什么，美高并不是“避难所”或者“捷径“，它对于学生的要求会有所不同。当H同学考虑10升10转学去美高的时候，我们分析的不仅仅只是H同学的优势，我们更需要看的是10升10可能会面临的一些困难。比如课程的衔接、节奏是否会给H带来压力等等。而综合分析后，我们都相信H同学拥有可以转学进入美高的特质，并且我们也希望H同学能寻求到一个更好的平台得到更多的资源，而这些资源是我们觉得他能够用得上并且也会非常受益的，这也是我们最后一致认为H同学可以考虑尝试的原因。我们非常开心H同学在这个过程中，有非常显著的成长，不管是对自我的认知、还是整个申请的文书把握以及对未来要去美高的预期他都是完全清晰且理性的。最后，在今年如此激烈的竞争中，H同学收获了让他们一家都非常满意的offer，在此我们也希望H同学在未来三年里，可以探索更多自己的兴趣、交到更多的朋友，享受属于自己的高中生活。
