在结束IGCSE学习后，同学们即将开启新篇章，学习新课程！
作为最受欢迎的两大主流国际课程体系，许多人在学习IB还是A-Level间犯难。 IB和A-Level各有优势和学习难点 ，建议大家充分了解课程设置后再进行选择。
IB/A-Level选课对比
A-Level英国普通教育高级证书 ， 与GCSE直接衔接的英国高中课程 ，学生完成12-13年级学业后所取得的教育证书，几乎被所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
IB课程是国际文凭组织IBO为全球学生开设的国际项目 ，旨在培养求知欲强、知识渊博、自信和有爱心的学生。IB分不同阶段，分别是小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、国际文凭大学预科项目（IBDP）和国际文凭职业教育证书项目（IBCC）。
A-Level课程注重 知识深度探索 ，选课灵活没有限制。学生通常会根据自己的兴趣结合目标专业选择3-4门课程，涵盖范围广泛，按照学科来划分，包括语言类（英语语言、现代外语等）、理科科学（数学、物理、化学等）、人文社科类（经济、历史、社会学等）及艺术类（艺术与设计、音乐等）。
与A-Level不同，IB课程 更重视知识的广度 ，因此对学生选课范围做了限制，IB（IBDP）由六大学科组、EE&TOK以及CAS三大部分组成。
IB/A-Level课程内容对比 A-Level对学生选课要求比较宽松， 更多培养学术能力 ，与IGCSE各学科学习主题联系较为贴切，这点对于想学A-Level的IGCSE同学来说是个优势。
IGCSE也是IB的过渡课程，多门IGCSE科目的学习能更好帮助IB学生综合发展。但由于课程特性， IB有大量与海外大学衔接紧密的论文写作 ，不论理科还是人文社科，都要写IA，IA是论文形式的一种。如果想在IB课程中取得好成绩，就需要大家在各个科目全面发展，同时具有良好时间规划能力和英文读写能力。
以IB/A-Level生物学科为例 ：完成一份IA需要进行一系列调查，包括各种条件假设、数据统计、论文所需工具使用等，对学生综合素质能力要求高；而Alevel生物考试题目多为structured question，主要考察学生对相关概念知识点的理解及应用能力。
IB/A-Level考试方式对比 A-Level考试一般在5/6月及10/11月举行，5月大考结果在8月公布。 A-Level等级由A-E来评定 ，A*代表最高成绩，E代表规定的最低成绩。 IBDP每年有2次考试，分别在5月份和11月份，成绩分别在7月和1月公布， 采用积分系统， 每个学科最终成绩分为 内部测试和外部测试 两个部分。
最后，有几点建议提醒各位家长：
1、对于想去美国念大学的学生， IB课程的成绩和IB文凭只是美国大学录取学生的参考值， 不是必要的。申请美国大学还是要有SAT(ACT)成绩和托福成绩。
2、IB文凭学习的课程相对多一些，非常注重学生的素质教育与能力培养，其难度较大，适合英语为母语的孩子。有些中国学生会觉得学业繁重、压力大；对其教育理念初期也会感到有些不适应。
3、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、新加坡等英语国家没有统一的大学入学标准，虽然它们都认可A-Level证书，但是 各所大学、各个专业对学生学过哪几门A-Level课程以及成绩都有不同的要求 。
4、A-Level课程分类也比较多，对于国际高中面临择校的家长需要关注学校开设了哪些可选的课程，建议学生在选修的时候可以从兴趣出发，另外如果已经对大学的专业方向有清晰选择的同学，也要酌情考虑大学专业方向进行选修。
