本文将针对OSSD和A-Level的区别进行介绍：
- 课程的学习方式不同：
OSSD 主要是加拿大安省的课程，国内的学习主要是通过国内高校或者机构购买加拿大的线上课程平台服务实现的。也就是说学生主要在国内完成线上平台课程学习。然后以 OSSD 课程完成者的身份申请国外大学。
OSSD 课程每节大课 3 小时，这 3 个小时如何授课是完全设定好的。线上平台提供所有的授课资源，包括 PPT ，视频，图片，阅读材料，课上游戏，论坛，讨论活动。好的方面是如果老师水平一般，采用这些线上资源，也能上一节生动有趣的课程。
不好的方面是给/老师的灵活度很小，授课必须参照设定内容，不然学生无法完成作业，也无法通过考试。 学生的作业布置分两种：一种是 formative 作业，可做可不做的。一种是 summative 的作业，必须要做并且计分的。虽然 formative 的作业可以不做，但是只有做足够数量的 formative 作业，才能拿到绿色小火箭，然后有资格重新提交 summative 作业也就是计分作业。如果做的数量不够那么就是红色小火箭，无法重新提交或者延后计分作业。 所有作业包括考试的 deadline 都是在学期开始前老师设置的。但是这个时间设置一定要在大的时间周期里，而且一旦时间超过老师就不能随意更改了。
考试也很有特色，要求在一个监控全方位无死角的教室进行，学生需要下载一个软件，一旦打开，电脑桌面上就无法打开任何其他网页，基本没有作弊可能。每次考试有一个 code ，快到设定的考试时间的时候老师才能看到 code ，并告诉学生，学生一旦登录进考场，就开始倒计时。时间结束电脑自动关闭考试页面。
总体来说，线上学习体验还是非常好的，不得不佩服加拿大人的标准化意识，能做出如此出色的线上平台。细节做的相当到位。
A level 方面就是比较传统的教室授课，纸质教材 。 A level 主要的授课差异就是老师之间的差异。好老师和差老师授课质量差之千里。
- 关于授课/老师：
OSSD 所有课程线上完成，每一个学科配备两名老师，一名叫 OT （ online teacher ），一名叫 CT （ classroom teacher ）， OT 一般来说都是加拿大的本地老师，都是加拿大人来担任，主要的职责是改作业和改试卷。没错， OSSD 授课和考评是分开的两个老师，这也一定程度上保证了公平。如果 CT 觉得分数不公平，双方可以通过平台沟通和 argue ， CT 的职责相比传统的授课模式有很大差异，因为所有课程每一节课都是线上进行的，所有教材，教案，教学材料 ，课上活动，教学进度都是提前设定好的。 CT 只需要按进度完成就可以。
个人觉得 OSSD 课程对老师的要求还是非常高的，因为基本没有糊弄学生的空间，所有的 CT 在上岗前都要完成培训和考核，这个培训含金量还是相当高的，包含 8 个 session 的线上培训学习（疫情前是加方老师飞上海线下培训，疫情后是线上 Zoom 会议培训），你会和来自全球不同国家的 CT 一起接受培训，经常在培训中被分组讨论，然后听热情的非洲兄弟姐妹带着浓重的口音热烈讨论，没错， OSSD 合作学校最多的还是一些小国家。非洲，中国，东南亚居多。培训内容主要包括线上系统的使用，专业课培训，授课技巧和方式的培训。 在整个培训期间， CT 将完成 60 多个作业，包括各种授课技巧的实践，需要拍摄培训涉及到的课堂技巧运用视频上传平台，完成各种作业。每个作业老师都会给打分，不合格需要重新提交。培训结束后需要一份 3 小时详细课堂设计教案以及完整的课堂录像。所有的培训，作业，课堂录像全部需要英文完成哦。培训通过了的话，老师会得到这样的一份证书 不通过的话，则没有资格给学生上课，如果机构坚持用这位老师，那么他教的学生将拿不到毕业证。
这种对老师英文能力和授课技巧的要求是强过 A level 的，不客气的说，大部分的 A level 老师都是做不到全英授课的。外国人老师教 OSSD 的最大收获就是全英授课已经毫无压力了，但是做了一段时间的 A level 老师后，感觉英文授课能力退化严重。课堂活动和材料的运用也随之下降。无论是学生还是老师都更注重刷题。
- 课程内容难度。
这方面毫无疑问， A level 是碾压 OSSD 的， OSSD 的课程相比 A level 更为浅尝辄止。如果 A level 课程难度 5 颗星，那么 OSSD 只有 3 颗星。
OSSD 的作业形式也很活泼，比如会让同学们录一段感想，画一幅海报之类的，比如主题是关于不同种族联姻的。 两者的考评也不同， OSSD 是作业加考试累计分数的。 A level 则在每年的春季和秋季有统一的标化考试。所以相对来说很多 A level 的备考有点像国内高考的准备，尤其是到了高年级，不断的刷题成为高分秘诀，衡量一个老师好不好主要也是看这个老师对考试，对 syllabus 和 past paper 研究的透不透。 老师上课也基本很少用英文，更是很少安排课堂活动，利用各种资源 更多的是讲技巧，灌输知识点。学校与学校授课差异很大，主要也是因为老师的水平差异。 OSSD 基本会学的非常浅，知识点靠记和背就差不多了。 OT 老师给分也相对宽松。 A level 的话对于理解，分析运用的能力要求就高很多。
