一、美国教育博士的培养模式
美国的教育博士通常有两种，一种以学术为导向PhD in Education（PHD），一种以职业为导向Doctor of Education（Ed.D.）。
（1）PHD以学术研究为导向，适合以研究和学术为职业导向的申请者。PHD in Education 的项目和美国其他博士类似，在博士就读前期需要完成一定学分的专业课程，经过综合考之后，在导师指导下进行独立的研究，进行博士论文撰写，最后完成博士答辩。PHD最终完成通常需要4-6年的时间。PHD in Education 通常拥有非常广泛的研究领域，接下来我们将进行一个详细介绍。
（2）Ed.D.更侧重于实践和专业技能的培养，属于专业学位，申请者通常具有多年的一线教育经验。适合中高级教育从业者进行申请，比如教育领域的领导者，校长，校园管理者，高级教师。EDD最终完成通常需要三年的时间，最常见的Ed.D.项目是教育领导力（Doctor of Education Leadership），很多美国大学均有开设。同时，也会有其他Ed.D.选项，比如课程与教学，K12教育，高等教育，教育政策等。通常还提供Part time 及online 课程选项，尤其适合全职教育工作者攻读。项目通常由必修核心课程和实践学习组成，最终需要完成以实践和解决现实问题的Project或论文。
二、美国教育博士的方向
美国教育博士的方向非常丰富多样，一般可以根据不同的专业领域来分类。在设置上，很多学校常常在 课程与教学Curriculum and Instruction 下设多个小方向，比如比如幼儿Early Childhood Education ，艺术 Art Education，数学 Math Eduaction，科学 Science Education，社会科学 Social Education，识字与阅读 Literacy Education ，比较教育 Compare Education等。也有一些学校会以这些小方向单独设置PHD项目。比如 PHD in Literacy, PHD in Special Education，PHD in Math Education 等等；另外常单独开设的方向有PHD in Educational Policy教育政策，教育领导力等，除此之外，还有学校开设：教育心理学、教育与社会，学习科学与人类发展、教育评估,天才教育等等。 申请者选择正确的研究方向对申请的成功至关重要，一般需要具备该方向相关的学术背景，研究经验，职业经验等，申请才具有匹配度和竞争力。
以下是一些常见的美国教育博士方向，职业发展及开设的院校：
（1）阅读与识字：Reading/Writing/Literacy
Literacy 教育研究方向是一个涉及广泛的领域。常设置在Curriculum and Instruction方向
下，主要侧重于K-12 语言表达、阅读和写作能力的发展。比如儿童语言习得，阅读、写作和写作教学，双语教育，识字能力评估、不同背景群体的阅读和语言发展、教学法、课程设计、相关政策分析等。
很多学校开设该方向，比如：Penn，Stanford,New York，Wisconsin，Vanderbilt,Columbia, ASU,Washington,NC State, Connecticut, Maryland, Florida，Indiana, Texas A &M, UC Davis, Georgia, Pittsburgh, Delaware, Temple, U Mass 等等
职业发展：可以在高校从事阅读与识字发展研究、政策研究、教师等
（2）数学教育 Math Education：
数学教育是一个普遍的研究方向。有些学校单独开设，有些学校与Science education 联合一起，这个方向在小学，中学和高等教育阶段进行数学教育研究，比如：数学教学法、数学课程和教育技术整合，数学教育研究的设计与分析策略，数学认知，数学教师教育等。
开设学校如:Stanford,NYU，Wisconsin，Vanderbilt,Columbia,Washington,Virginia, UNC,Florida,Minnesota, MSU, NCS, Connecticut ,Maryland ,PSU,Rutgers, Syracuse等等
职业：在学院和大学担任数学教育的研究人员，数学教师，数学教育专家，教育组织或机构课程设计等
（3）科学教育 Science Education：
科学教育方向主要是在小学，中学和中学后阶段进行科学教育研究。比如： 科学学习认知、科学教学法、非正式环境的科学教育，科学课程设计、科学教育技术、科学教育政策、科学教师教育等。
开设学校如：Stanford,Wisconsin,Vanderbilt,Columbia,UCI,Virginia,UC- Berkeley ,MSU，Florida，OSU,NCSU,Connecticut,Maryland,Indiana, Texas A &M,Georgia,UIUC, Iowa,PSU,Rutgers等
职业：高等院校科学与环境教育研究员或教师教育工作者、政府机构、非政府组织和跨国公司的科学教育专家
（4）特殊教育 Special Education：
为特殊教育领域的研究及从业做好准备，以改善残疾儿童和青少年及其家庭的教育机会。比如：特殊教育的教学法、行为干预、特殊教育学生适应和社会发展、特殊教育学生的家庭和社会支持、特殊教育技术、特殊教育政策、教育公平等主题。
开设学校如：NYU，Wisconsin，Vanderbilt, Washington,Virginia,MSU，Florida,Maryland,Indiana, Georgia, UIUC, Pittsburgh, Iowa,PSU,Rutgers,Temple,Arizona,Syracuse,Lehigh 等
职业：高校及研究机构研究人员、特殊教育专家、康复顾问、特殊教育教师等
（5）早期教育 Childhood EducationElementary Education（ 1-6年级） Early Childhood Education（出生到2年级）。 主要研究出生到6年级儿童的认知、语言、社会情感、行为及社会发展问题。比如儿童读写，数学与科学，艺术和运动，课程开发，家庭在儿童教育的作用，儿童认知发展，儿童教与学，特定群体早期教育等等。
开设院校如：New York，Columbia，Boston,Indiana U-Bloomington，Florida,Georgia, Missouri，Rutgers，PSU，Arizona,U Mass等等
职业发展：在高校从事儿童教育和教师教育研究、组织机构中的儿童教育专家、课程专家，儿童教师等
（6）教育技术 Education Technology
该研究方向结合多媒体，人工智能，计算机网络和创新的课程和课堂活动对技术和媒体如何支持学习进行研究。强调教学，技术创新以及有效的学习和教学环境的设计。比如：在线学习和远程教育，教育数据分析和学习分析，虚拟现实和增强，人工智能和自适应学习，移动学习，游戏化学习等。
学校：North West，NYU，UC- Berkeley,ASU，Florida,NCSU,Maryland, Texas A &M ,Georgia, UIUC,Purdue, Temple等
职业发展：在高校从事教育技术研究与实践、在科技公司进行软件开发以及学习环境改革、教学设计等
（7）教育政策 Education Policy
主要研究学校，地方，国家，国际等各个层面的教育政策、实践及评估等以提高教学效率与公平。通过教育政策的实施促进教育发展及学生学术水平的提高。教育政策包括了K12教育政策和高等教育政策多个话题和研究方向，比如：教育改革和政策评估、教育投资和财政、教育公平和社会正义，私立教育、教育机构治理、教育国际比较、大学升学、经济援助、教育政策分析，教师劳动力，问责制等等。
学校： Penn，Stanford,Harvard，Wisconsin，Vanderbilt,ASU，WUSLS，UTA，Berkeley，Purdue，GWU，Florida,MSU,UCI 等
职业发展：高校，教育机构非盈利组织，政府机构，智库等政策研究人员及教育机构领导者
（8）高等教育：High Education
高等教育专注于教育政策、管理和高等教育课程的开发、教学和评估等，应对高等教育中的调整，促进高等教育发展及教育公平。研究的领域比如：高等教育政策、高等教育质量评估、高等教育管理、高等教育融资、高等教育改革、大学教与学、大学管理、招生政策、学生发展、大学生就业、大学国际化等等广泛的话题。
学校：UCLA，New York，Michigan，BC，Minnesota,Maryland,Indiana,Rutgers，Purdue，Buffalo，Arizona等
职业发展：高等机构管理，高等机构教师，高等教育机构行政管理，学生事务，或在研究或政策机构工作。
（9）教育领导力：Educational Leadership
培养学生成为公立或私立院校、教育机构的教育领导者，从事学校，高等教育或相关领域的领导，创新，或变革。常以Doctor of Education (Ed.D.) 开设。申请人必须具有至少数年成功的教育职业经验，并具有在教育领域发挥领导潜力的证据。
学校：Penn，Harvard，UCLA，New York，Columbia, Berkeley，UCSD，MSU， USC，Missouri，IOWA 等
职业发展：教育政策制定者、政策分析师、课程专家、儿童和青年教育专家以及在各种教育相关组织中担任领导职位。
三、美国教育博士的申请要求
美国教育博士的申请要求会因不同的学校和专业而有所不同，通常包括：申请表、推荐信、个人陈述、写作样本、简历、标准化考试成绩（GRE 和适用的托福）、面试等。以下是申请教育博士项目所需的基本要求：
（1）截止日期：通常较早，12月1日截止的较多。也有截止日期靠后一些的学校。
（2）学术背景：一般需要具备本科学历，部门博士项目要求学生必须具备硕士学历，往往不是必须的，但建议申请者具备硕士学历更有优势，因为申请教育博士，具有硕士学历的申请者是非常普遍的。
（3）GPA：学校要求申请者通常具有3.0以上的GPA，实际申请中，录取者往往具备3.5以上GPA。一些竞争激烈的项目需要3.8以上GPA。
（4）WES：很多学校需要美国或加拿大以为机构完成的学位做WES或其他国际成绩评估。例如：NYU，Penn，Columbia,Vanderbilt, 因为WES评估的周期较长，申请者应提前进行WES评估。
（5）托福：一般学校都会有最低的要求，满足最低的要求是最基本的。通常托福最低要求为90-100，雅思6.5-7.0。申请者应尽力提供有竞争的语言成绩来提高竞争力。另外对于教育博士从事TA来讲，往往需要申请者有非常熟练的英语语言能力。
（6）GRE：尽管很多学校不再需要申请者提供GRE，但是还是有相对一部分学校要求申请人必须提供GRE（研究生入学考试）的成绩报告。比如：Vanderbilt,Columbia,JHU，Virginia，UNC所以，建议申请者还是考一个GRE成绩来提升竞争力。选校范围也会更加广泛。
（7）简历：包括申请者的教育经历，研究经历，工作经历，课外活动等重要信息,通常一页的简历是建议的。
（8）个人陈述：包括申请者的学术背景，研究经验，职业经验，研究兴趣，职业目标，Why school 及感兴趣的导师等。个人陈述应展现进行教育研究的潜力，注意不同学校可能会对字数，内容，格式有具体要求。
（9）写作样本：申请教育博士常需要提交写作样本，写作样本是申请者专业潜力的展示。所以申请者必须准备一个写作样本。写作样本可以为课程论文，展现申请者的写作能力和分析能力。一般要求10-20页。申请者如没有合适的写作样本，可以单独准备一个写作样本。
（10）推荐信：申请人通常需要提供2-3封推荐信。推荐信应该来自于教育领域的专业人士，如教授、导师或其他教育工作者。
（11）面试：面试是非常普遍的，有竞争力的申请者常常在12月中下旬到1月首先拿到面试。如果面试表现优异，申请者可能在几天后拿到录取结果。也有学校不进行面试直接发录取的情况。
（12）计划特定要求：与表达感兴趣的“领域”相关的先前课程或背景，一些课程可能需要相关的工作经验。比如特殊教育。
四、美国教育博士的奖学金
很遗憾，教育学及其他人文学科的博士申请现状不容乐观，奖学金往往捉襟见肘，一些资金充足的学校为所有录取学生提供全额资助。也有不少学校只会为部分录取者提供全额或部分资助。但即使只拿到AD，申请者也不应该泄气，因为仍然有机会在入学前或入学后争取到资助。因此，申请者需要主动出击，积极争取资助机会。
首先，我们盘点下美国教育博士奖学金的形式：
（1）Fellowship ：
数量有限的研究助学金授予给即将入学的全日制传统教育博士学生，可能包括部分学费支持、生活津贴、大学健康保险等。奖励决定由系里根据申请者的竞争力做出，可能在录取决定时发布。通常不需要工作来换取资金。
（2）研究生助理Research Assistant：
RA 通常需要参与教授的科研项目，帮助教授做研究。首先，需要通过教授的允许获得工作。具体的工作内容因专业和具体的研究项目而不同，比如查阅文献，参与实验，数据分析，撰写报告等等。RA帮助学生积累重要的研究经验，而且还有和教授一起发文章的机会。
（3）研究生助教： Teaching Assistant:
博士生需要担任数门课程的助教。助教负责的工作包括，参加一定的课堂，协助准备课程作业，考试，作业批改，组织讨论或者实验室的活动等等。TA对博士生发展教学技能非常重要，对学生以后从事学术打下基础。
RA和TA 助学金通常包括生活津贴，学费减免和健康保险。
（4）特定的奖学金：
特定的金额，需要单独申请。有特定的金额，几千到上万不等，有特定的申请条件，有的需要写额外的文书和满足特定的条件。比如特定的身份，在特定领域有经验或者贡献。
除此之外，你还可以寻求其他系的TA或者RA机会，行政工作，其他校园打工机会等等。
外部奖学金。如CSC奖学金，美国部分学校和中国CSC有合作项目，如UC-Davis，除了Harvard，MIT，Yale等精英院校，还有一些不错的大学如 UCLA，UC-Davis，USC，Florida，GIT，Nebraska，VIT，Kentucky，KSU，WSU等等
对于拿到AD的申请者来说，虽然可能会错过奖学金的申请，但仍然有机会争取资助。通常情况下，学生会获得学费免除、RA、TA、健康保险等形式的资助组合。如果只拿到AD，也不要失去信心，因为有些学校的录取和奖学金是分开的，你仍有可能在之后获得奖学金的机会。同时，在拿到AD后，可以积极联系学校争取奖学金机会。
如果没有在入学前获得奖学金，也可以在入学后申请RA和TA的机会。入学后寻找工作机会也更方便一些，信息更加充分，可以与老师面对面沟通。
