墨尔本大学硕士课程的雅思要求主要集中在6.5-7.0之间，一些热门学科的雅思要求如下：
1、商学院
多数课程要求雅思总分6.5，单项不低于6.0。
金融专业要求雅思总分6.5，写作6.5，其余单项不低于6.0。
创业硕士要求雅思总分7.0，单项不低于6.0。
MBA和市场营销专业要求雅思总分7.0，单项不低于6.5。
2、教育学院
多数课程要求雅思总分7.0，写作7.0，其余单项不低于6.0。
教学硕士（幼儿和小学、小学、中学）要求雅思总分7.5，口语&听力8.0，写作&阅读7.0。
教学硕士（幼儿）和教育心理学硕士要求雅思总分7.0，单项不低于7.0。
3、法学院
多数课程要求雅思总分6.5，各单项成绩不低于6.0。
哲学硕士雅思要求总分7.0，写作7.0，其余单项不低于6.0。
4、工程与信息技术学院
多数课程要求雅思总分6.5，各单项成绩不低于6.0。
澳国立
PART 02
澳洲国立大学（ANU）多数硕士课程的最低雅思要求为总分6.5，单项成绩6.0。
但临床心理学（Clinical Psychology）和职业心理学（Professional Psychology）两门硕士课程的雅思要求为总分7.0，单项成绩7.0。
悉尼大学
PART 03
悉尼大学硕士课程标准雅思水平为总分6.5，各单项成绩不低于6.0，但也会有部分课程标准高于6.5，一些热门学科的雅思要求如下：
1、商科专业
多数课程要求雅思总分7.0，单项成绩不低于6.0。
经济分析专业要求雅思总分7.0，单项成绩不低于6.5。
2、教育专业
教育相关（Education）专业，雅思要求从分6.5，单项成绩不低于6.0。
教学相关（Teaching）专业，包括幼儿、小学、中学，雅思要求7.5，口语&听力8.0，写作&阅读7.0。
3、法律相关专业
多数课程雅思要求总分7.0，单项成绩不低于6.0。
4、社工专业
雅思要求总分7.5，单项成绩不低于7.0。
5、工程及计算机相关专业
多数课程雅思要求总分6.5，单项成绩不低于6.0。
悉尼新南威尔士大学
PART 04
新南威尔士大学的硕士课程雅思要求主要集中在6.5-7.0之间，一些热门学科的雅思要求如下：
1、艺术，设计和建筑
多数课程要求雅思总分6.5，单项成绩不低于6.5。
教学相关（Teaching）专业，包括小学和中学课程，雅思要求总分7.5，口语&听力8.0，写作&阅读7.0。
2、商学院
雅思总分7.0，单项成绩不低于6.0。
3、工程学院
雅思总分6.5，单项成绩不低于6.0。
4、法学院
雅思总分7.0，单项成绩不低于6.0。
5、医药与卫生学院
多数专业要求雅思总分6.5，单项成绩不低于6.0。
6、科学学院
多数专业要求雅思总分6.5，单项成绩不低于6.0。
心理学硕士（临床、法医学和组织）课程要求雅思总分7.0，单项成绩不低于7.0。
昆士兰大学
PART 05
昆士兰大学硕士课程最低雅思要求为总分6.5，各单项成绩6.0，以下部分课程可能会有更高的要求。
以下专业雅思要求总分7.0，各单项成绩不低于6.5
Master of Global Management—7.0（6.5）
以下专业雅思要求总分7.0，各单项成绩不低于7.0
Master of Nursing Studies
Master of Audiology Studies
Master of Clinical Exercise Physiology
Master of Clinical Psychology
Master of Counselling
Master of Dietetics Studies
Master of Occupational Therapy Studies
Master of Organisational Psychology
Master of Physiotherapy Studies
Master of Psychology
Master of Social Work Studies
Master of Mental Health
Master of Medicine
Master of Advanced Nursing
Master of Clinical Pharmacy
Master of Midwifery
Master of Mental Health Nursing
Master of Nurse Practitioner
Master of Physiotherapy
Master of Writing， Editing and Publishing
以下专业雅思要求总分7.0，口语8.0，其余单项成绩不低于7.0
Master of Speech Pathology Studies
以下专业雅思要求总分7.5，口语&听力8.0，写作&阅读7.0
Master of Teaching （Primary）
Master of Teaching （Secondary）
蒙纳士大学
PART 06
蒙纳士大学硕士课程最低雅思要求为总分6.5，各单项成绩不低于6.0，但部分课程分数可能高于这个要求。
护理专业要求雅思总分6.5，听力&阅读6.5，写作&听力6.0。
西澳大学[ Www.YjS21.cOM]
PART 07
西澳大学硕士课程标准雅思水平为总分6.5，各单项成绩不低于6.0，但也会有部分课程标准高于6.5。
MBA、教育领导力和法学专业雅思要求总分7.0，各单项成绩不低于6.5。
临床相关和社工相关专业雅思要求总分7.0，各单项成绩不低于7.0。
教育专业（Education）要求雅思要求总分7.6，各单项成绩不低于6.5。
教学专业（Teaching）要求雅思总分7.5，口语&听力8.0，写作&阅读7.0。
阿德莱德大学
PART 08
阿德莱德大学硕士课程标准雅思水平为总分6.5，各单项成绩不低于6.0，但也会有部分课程标准高于6.5。
教学专业（Teaching）要求申请人雅思总成绩不低于7.0分，其中听说读写各单项不低于7.0分。
护理专业要求申请人雅思总成绩不低于7.0分，各单项不低于7.0分。
澳大利亚留学有哪些优势
一、舒适安全的学习生活环境
远离战争和疫情
澳洲四面環海，远离大陆，独特的地理位置使澳洲远离全球战争和传染疾病的侵害。历史上，澳洲本土几乎没有爆发过大规模的战争。即使是在两次世界大战中，澳洲所遭受的攻击和损害与传统欧亚国家相比也小得多。
犯罪率低，安全有保障
澳大利亚是全世界犯罪率最低的国家之一，整体犯罪率仅为7%左右。该国拥有良好的福利体系，社会冲突小，有些地区甚至可以用路不拾遗来形容当地的治安。
经济发达，生活水准高
好气候，小时差，易于适应与联络
澳洲气候温和，年均气温北部为27℃，南部为14℃，气候与中国南方相似，易于中国人适应。同时，澳洲时间与北京时间只差2-3小时，学生和家长的联络沟通方便。
二、优越的教育制度
澳大利亚留学教育系统仅次美、英，排名世界第三
澳洲是全球公认的拥有世界上最先进、最创新的教育和培训体系的国家之一。澳洲培养国际学生已有60多年的历史。目前有来自全球200多个国家共约50多万的国际学生在澳求学。
澳洲院校因其出色的教学和科研质量享誉全球。在联合国人类发展指数和教育指数国家排名中，澳大利亚位列191个国家和地区的第二位。虽然澳大利亚大学的整体规模并不庞大，但其在全球大学学术排名方面的表现却极为出色。
2017年QS世界大学排名榜（QSWorldUniversityRankings）显示，13%的澳大利亚大学跻身世界大学50强，67%位列世界大学500强。相比不少人口超过澳大利亚的发达国家，澳洲在大学整体质量和表现方面更胜一筹。
目前，澳大利亚的科研人员正在从事多项与人类福祉息息相关的突破性研究。这些研究进一步加强了澳大利亚创新型国家的声誉。澳大利亚最前沿的科学创新包括世界首台太阳能热水器、仿生耳、飞行数据记录仪（俗称“黑匣子”）、Wifi无线网络等，甚至谷歌地图背后的技术均为澳大利亚科学家原创。
澳洲院校所开设的课程经过各级的严密评估，确保了其教学质量符合学生们极高的期望。所有招收国际学生并向其授课的院校必须遵守《海外学生教育服务（ESOS）法案》的规定，通过“澳大利亚联邦政府海外学生院校及课程注册登记（CRICOS）”系统进行注册登记。
留学澳洲为国际学生的未来提供了无限的可能。你将进一步发展独立学习和工作的能力，获得展示创新思维的机会，这些都是未来雇主最看重的品质。在澳大利亚，你能进入世界顶jian的院校学习，聆听国际知名学者的教诲。
政府制度保护国际学生利益
澳洲政府十分注重保护国际学生利益，他们从教育体制上保障了学生的权利和利益，防止学生因为学校的经营问题而耽误学业。
公立院校的营运资金主要由政府拨款而来，资金较为稳健，基本上不存在倒闭的风险。私立院校的资金主要来源于学生学费或所属教会的投资，或其他私立机构的捐款。
澳洲政府规定所有私立的院校必须加入“ACPET”保险组织，由“ACPET”统一监管及协调院校财务运作及经营性问题的解决。如果“ACPET”成员内有任何院校存在经营困难，“ACPET”会出面寻求解决方案。比如说：私立院校A出现经营困难，面临倒闭，“ACPET”将和所有成员协商其学生接收等问题。通常境况下“ACPET”会指定其他一个或几个成员学校接收A院校的学生。澳大利亚留学生在A学校交过的学费，无须向接收院校再次交纳。
三、包容强的社会环境
去澳大利亚留学移民政策宽松，标准明晰
澳洲是典型的移民国家，移民政策相对比较宽松。一般而言移民澳洲有技术移民和投资移民两种方式。澳洲技术移民采用打分体系，评分范围包括年龄、英语、澳洲学历、澳洲或海外工作经验、边远地区学习、边远地区亲属担保或州政府担保、州政府提名等方面。
