语言环境：
新西兰中学严格限制国际学生比例，学子可在纯浸润式的英语环境中快速提升英语语言水平。
国内中学仅能接受日常的英语教育，生活中也没有运用的机会，英语水平很难有飞跃。
教育体制：
新西兰高中三年，课程安排宽松，学业压力不大。接受国内初三毕业生以及同年级转学，不用复读。
国内高中三年，课程安排非常紧张，尤其高三一年几乎都用来备考，没有新知识的汲取，并且压力颇大。
学年学制：
新西兰中学一年有四个学期，假期较多，适合学子充实自己的课余生活，参加丰富多彩的课外活动。
国内中学一年仅两个学期，且基本都被各类寒暑假作业占据，根本没有开展课余生活的精力。
选课制度：
新西兰中学施行学分制，除了基础语言和数学课外，学生可自由选择兴趣课程，修满规定学分即可毕业，充分满足个性发展。
国内中学以班级为单位，学习统一定制的课程，缺乏学子培养兴趣的空间，对偏科的学生非常不利。
升学发展：
新西兰没有高考制度，升学本科由整个中学的综合成绩评级来决定，评级制度非常科学且人性化。
国内高考“一考定终身”，对于在高考中失利的学子非常残酷，只能参与复读，白白耽误一年学业。
