新加坡的CCA是Co-Curricular Activities的缩写 ，就是我们常说的辅助课程，类似于中国学校的拓展选修课一样，但是新加坡的CCA课程却比核心文化课都要重要。
新加坡教育部认为，CCA是学生整体教育不可缺少的一部分。通过CCA，学生发现自己的兴趣和才能，同时培养价值观和能力，和对这个快速发展的世界的适应能力；CCA还促进来自不同背景的学生在学习，玩耍和共同成长时的友谊；参与CCA可促进社会融合，加深学生对学校，社区和国家的归属感，承诺感和责任感。
从小学三年级开始，新加坡的每个学生都必须至少加入一个学校的课外社团活动班，这些社团有点类似于国内的课外兴趣小组，但不仅培养学生兴趣之用，在申请学校时，社团活动表现与文化课考试成绩综合考核。那么， CCA有哪些类别呢？
0 1 俱乐部、社团类
这类项目包括图书馆社、环保社、义工社、广播社、摄影社、漫画社。还有一些学术性质的天文社、数学社、中文学会、机器人协会等。主要让学生能够广泛地探索和延伸自己的兴趣与专长，同时也能促进学生对于数学、科学等科目的学习。
0 2 体育运动类
开设体育活动的目的是锻炼学生的健康活力、公平竞争和团队精神，项目包括曲棍球、羽毛球、乒乓球、英式女篮、篮球、排球、板球、网球、田径、橄榄球、保龄球、攀岩、射击等。参与运动类的CCA，学生每年可以参加全国性比赛和区域性友谊赛。
0 3 制服团体类
这个主要是培养学生的自立、自律及服务意识，同时培养学生的国家荣誉感和社会责任感来使他们成为良好公民。项目包括学生警察部队、童子军、女童军、救伤队等。
0 4 表演艺术团体类
主要是培养学生的优雅品味以及对多元文化的欣赏力和包容精神。项目包括舞蹈、合唱、吉他、西洋乐队、华乐队、英文戏剧、中文戏剧等。一些校内外的表演活动和学校之间举办的活动，学生都可以参加，有很多平台可以展示所学。
各个学校都有自己擅长的CCA，学校会定期举办汇演，学校之间也经常进行交流和比赛，邀请家长和社会各界人士前来观看，场面一般都比较盛大，而且水准也很高，令观者震撼！不得不说，CCA为孩子们提供了一个非常好的展示自己的平台。并且， 参加CCA可以在“O”水准考试中减2分 ，仅这一点，就足以让所有的学生重视了。
