什么是IB课程？
国际文凭大学预科课程（International Baccalaureate Diploma Programme, 简称 IBDP）是一个两年制、对象为16至19岁学生的课程，并广泛被世界各所大学认可。20世纪60年代中期，一些教育家在日内瓦创立并发展了这一课程，并在6年运作后于1975年设立了双语文凭。课程由国际文凭（IB）组织及管理，授课语言包括英语、法语和西班牙语。
IBDP学生须在开设IBDP课程的学校进行学习。学生从六类科目中选取6项科目并完成相应的评估，同时还需要完成三项核心科目，即CAS（Creativity, activity, service）、TOK（Theory of Knowledge）和EE（Extended Essay）。各科目的成绩通常透过内部评估和外部评估两种评估方式决定。每门学科在课程结束之后往往包括二至三份限时笔试并算入外部评估。内部评估则因学科而异，有可能通过口头展示、实验任务或者是写作等方式进行。一般内部评估先由任课老师评分，随后由指定的外部审核员（Moderator）进行确认或必要的调整。
整体上IBDP受到较高的评价，被认为是赋予学生跨学科思考的能力。卫报评价说课程“比三到四门普通教育高级程度证书（A-Level）科目更广泛并更具有挑战性”。
课程设定
要参加IBDP课程，学生务必于IB院校学习培训。课程包含六个课程行业：语言表达和文学类科学研究、语言表达习得、本人与社会发展、试验科学研究、数学课与电子信息科学，及其造型艺术。学生从六类学科群中选择6项学科并进行对应的评定。一般状况下，三门课应取为难度很大（HL，Higher level）,其他三门课则为规范难度系数（SL，Standard level）。如学生挑选不进行全部课程，她们能够独立选择某些学科学习培训，并获选她们选修科目的课程资格证书（Subject Certificates）。依据IBO的要求，高級水准学科规定240钟头的上课时间；而规范水准学科则只需150钟头。
一、语言表达和文学类科学研究给予高級水准或规范水准。—这一般是学生的汉语。课程给予超出八十种差异语言表达供学生攻读。假如大学沒有给予学生的汉语以供选读，她们还可以以通过自学方法攻读，但该语言表达只可做为规范水准学科。
第一语言表达A文学类(HL/SL)
第一语言表达A文学类与语言表达(HL/SL)
二、语言表达习得。分成A2（2013年起撤销）, B 或ab initio （入门，仅给予SL）三种。这一组的学科能够以第二个A1语言表达学科替代。
第二语言A2 (HL/SL)—这也是予能流利地说此语言表达的同学们攻读，或者给予此语言表达为汉语的同学们来攻读。（2013年起撤销）
第二语言B (HL)—这也是予对于此事语言表达有4至5年工作经验的同学们攻读。
第二语言B (SL)—这也是予对于此事语言表达有2至5年工作经验的同学们攻读。
第二语言ab initio (SL)—这也是予为新手的同学们攻读。
三、本人与社会发展—这也是历史人文及人文科学学科。比如“哲学思想”、“社会经济学”、“工商企业管理”、“社会心理学”、“社会发展社会学”、“全球社会发展信息科技”(Information technology in a global society ／ITGS)、“自然地理”和“历史时间”。高級水准学科中，历史时间科会以不一样地区归类：包含“美洲历史”、“欧洲历史”、“非洲历史”、“阿拉瓦历史时间”和“亚太及东南亚地区历史时间”。全部学科均有相对的高級水准或规范水准。
四、试验科学研究—学科包含：“物理学”、“有机化学”、“微生物”、“设计方案高新科技”与“自然环境系统软件与社会心理学”。自然环境系统软件与社会心理学仅给予规范水准，别的学科不仅有高級水准也是有一般水准供学生挑选。与此同时自然环境系统软件与社会心理学既归属于等级三也是等级四。“电子信息科学”（一般水准与高級水准）在2014年宣布被挪到等级四中。
五、数学课—之中的学科由浅至深排序是：“数学课研修”（一般水准）、“数学课”（一般水准与高級水准）与升阶数学课（高級水准）。学习培训。
六、造型艺术—学科比如“空间艺术”、“影片”、“歌曲”、“民族舞蹈”和“剧院造型艺术”。均包含一般水准与高級水准。学生也可以选修课别的五个等级中的一个学科来取代此等级。
IB课程作为国际课程中认可度极高的课程，申请各国的大学时都有其独特的优势。
而美国一直是不少留学生的热门选择。但是由于美国大学对于学生综合能力的要求高于其他国家，例如需要有参加各种活动、竞赛的经验等，同时需要准备的考试也很多，像是SAT、托福等。
根据这么多年的留学规划经验，美国大学考核的主要因素有以下几点：
01学生高中学业成绩GPA和在校排名
美国大学一般要求提供9-11年级所有成绩以及IB预估分。如果想申请排名前20的大学，IB成绩要求40分以上；
如果想申请排名前40的大学，IB成绩要求35分以上；因为IB成绩具有全球可对比性，反而IB学校的排名相对没有那么重要。
02美国名校学术考核非常看重课程难易程度
选择IB HL*课程越多、难度越大，越有竞争力。另外IB学生在学有余力的情况下，也可以适当选择考几门AP作为课程难易程度的证明或者补充。
*IB的选课一共是6门课程，这6门课程分属6大学科组。这6组课程还需要选择相应的级别，分为HL（high level高难度）和SL（standard level标准难度）。
03 IB学生申请美国高校还需要准备SAT或者ACT考试
IB本身课程难度偏大，所以学生需要提前2年做好考试规划。成绩中等或者偏下的学生，最好做一些取舍。
04做一些有深度或者个性化的背景活动
美国顶尖大学一般都需要寻找某些领域的专家，而不是泛泛的活动。
05写好申请文书
IB学生平时课业要求大量的写作，所以一般写作能力都比较强，这对于申请大学是很有优势的。
06重视推荐信
美国大学一般都需要升学指导老师和两名教学老师的三封推荐信。根据这些推荐信来了解学生的特长、课外活动等要素。
07尽量提高语言成绩
想申请藤校及前20的美国大学，一般托福分数至少在110以上；前40的大学，托福至少在100分以上。所以在IB课业繁重、时间非常紧张的情况下，需要提前合理安排好托福的考试规划时间。
08准备好作品集
最好在Pre-IB(10年级)时候大致确定自己的方向，这样可以结合学科选课来提前规划和完成作品集。
根据美国大学录取看重的因素来说，IB学生在各个年级都需要做好时间规划。
Pre-IB前（九年级）应该开始提前了解IB课程，根据MYP或者IGCSE各科成绩情况，来分析孩子是否能够适应后期IB的学习。
Pre-IB（十年级）阶段，各学校根据情况开始上衔接课程，比如有的学校会上IGCSE，有的上MYP课程。对于基础相对不错的学生来说，可以开始准备托福和SAT考试，并争取提前考出好成绩。这为IBDP第一学年申请暑假项目打下基础。如果基础相对弱一点，则以考托福为主。
Pre-IB暑假（十年级暑假），可以适当参加竞争力比较强的美国大学暑假课程，这些课程竞争激烈，但是对于申请美国大学有很大帮助。暑假也要开始规划深入强化的课外活动，提升竞争力。
IBDP第一年上学期的成绩非常重要，同时强化SAT或者ACT。
IBDP第一年下学期，除了继续保持良好的成绩外，关注名校要求的最低标准，务必把SAT或者ACT考到理想分数。
IBDP第一年暑假，如果标化成绩已经达标，可以实地探访心仪学校；反之，则继续加强标化考试和课外活动，并开始着手准备申请文书相关材料。
IBDP第二年上学期，进入了申请大学的最后阶段，包括选校确认、网申、文书、面试等，同时开始准备IB大考，TOK、EE等。
IBDP第二年下学期，主要是专心准备5月大考，最后阶段的TOK和EE。
*TOK：知识理论的论文
EE：扩展论文
从2021年美国顶尖大学录取的情况来看，排名靠前的大学中，除了极少数大学没有硬性要求外，其他学校对于托福的最低分要求是110分，SAT则基本上要达到1500分才有保障，同时IB分数要达到40分以上，还需要与专业相关的有竞争性的活动及优秀的竞赛成绩，这些对于马上进入IB的学生来说,都是非常具有挑战性的要求，都需要大家提前开始准备起来，发挥自己的潜力冲刺一把！
以加州大学伯克利分校（UCB）2018年录取情况的统计为例，SAT阅读与写作的中间区间为660-750分，数学的中间区间为680-790分，大多数录取的学生的GPA都达到了4.0及以上。
