对于临近毕业或者是已经毕业的学生，由于留学规划较晚和对 GPA 的不重视，申请时才发现 GPA 成绩低，但是这个时候已经完全没有时间来提高，那么这类的学生如何申请美国名校呢？
用什么方法可以弥补低 GPA 的缺陷 ? 建议大家从以下几个方面着手：
一、对于低 GPA 做出合理解释
在申请时，很多学生没有对低 GPA 做出合理解释，容易留给院校 “ 不努力学习 ” 的印象。在中国，学生有能力考上大学，基本功都不差，为什么 GPA 不尽如人意？主要有几点原因：
上大学就松懈了；
有自己专注的事情，例如经营网店，放在学习上的时间不多；
考试能力不强，但是动手能力、领导能力等其他方面有特长；
由于疾病或者特殊原因导致无法专注学习。
……
无论是哪个原因，学生在提交申请资料时都需给出合理解释。
二、计算专业 GPA
你可能像大多部分学生一样，对自己的专业非常感兴趣，对公共课程等就不那么上心了，或者可能惨不忍睹，拉低了整体水平一大截。这种情况你就可以自己计算出专业成绩的 GPA ，在面试或者个人陈述中加以强调。这种方法的好处是可以让你的整体 GPA 在一个限定的前提下，也可以让招生官知道，只要你学习的是自己喜欢的东西，你就有能力取得好成绩。
三、分时间段计算 GPA
假设一种情况，你在刚开学的时候成绩非常不好，对什么都感兴趣而忽略了学习成绩。第二年找到了一点感觉，等到第三年，你开始认真了，在学术上开始有了突破性的进展。如果你是这样的学生，那你的综合 GPA 并没有真实反映你的实力，你的学术 GPA 也不能说明问题，你应该考虑计算你最后四个学期的 GPA 成绩，然后向招生官表示，刚开始学习阶段还在适应和过度，但是最后两年我终于学会了如何管理自己，成为了一名高效的学生。
四、提供年级排名
有的学校考试难度较大，导致学生的 GPA 较低，这时学生可以提供年级排名来证明自己的学习能力。
五、提高自己的 TOEFL ， GRE/GMAT 的成绩
除了 GPA 以外，学生的 TOEFL 、 GRE/GMAT 的成绩也可以说明学生的学习能力。
六、参加 GRE 专项考试
GRE 考试形式分为两种：普通能力测试（ General Test ）和专项能力测试（ Subject Test ）。如果你的 GPA 不出众，给你减分了，你可以考虑参加一个这样的考试，说明你的专业能力和水平。
GRE 专项考试分为数学、生物、物理、化学、历史、音乐、法语、西班牙语、计算机、经济学、工程学、教育学、地质学、美国文学、政治学、心理学和社会学等学科，各个科目的要求是不一样的，美国大学会根据学科不同对考生提出相应的要求。
虽然备考专项考试任务非常艰巨，但比起申请材料的写作以及选校、选专业、选导师而言，考试是出国中最简单的一步。目前，不是每个人都会考 GRE 专项考试，但如果别人没有考你考了，并且成绩较高，在申请时肯定会更有优势。
七、提升推荐信质量
GPA 低了，弥补的办法之一就是找一个权威的推荐者来帮助你做推荐信。一方面有专业的权威，能够强调学校和专业的优势地位，另一方面对于该同学 GPA 的低分值也可以作出一些合理的解释。能够证明如此低的 GPA 是由于国内学校对分数要求严苛或者别的什么原因。美国的学校向来非常看重推荐信，推荐者的权威及推荐信的分量在他们做出是否录取决定中占据相当大比重，只要你的 GPA 成绩不是特别低，比如说低于 2.6 甚至更低，一个有份量的推荐者的推荐信相当于能够为你的 GPA 增加 0.5-1 个绩点。
八、放大学术研究或实习经历的优势
放大学术研究和实习经历作为重点突出。平时所参加的一些学术研究可以放大其中的闪光点作为申请的有利条件，例如参加了某领域的项目研究或者论文发表，要让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。而美国人也非常看重工作经历，没有工作经历也可以突出自己的实习经历，这些都能表明你在积极参与实践，实践经验也是能打动美国院校的重要亮点之一。
九、提前和教授套磁
两个竞争实力差不多的学生摆在教授面前，一个是已经和教授联系了几个月的学生，多次表达想进入该校研读；另一个是只见过申请材料，但却几乎不了解的学生。这种情况下，教授肯定会选择前者。如果你没有很过人的竞争实力，至少要表现出你的热情和诚恳。
十、优秀的申请文书
一份优秀的申请文书可以让学校知道自己是个好学生。文书对于 GPA 低有很大的弥补作用，学生可以把平时所参加的一些学术研究放大其中的闪光点作为申请的有利条件，例如参加了某领域的项目研究或者论文发表，要让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。或者重点阐述自己在某一项工作中承担的责任和取得的成绩，这些都是能打动美国院校的重要亮点。
总之，在 GPA 低已成定局的情况下，我们不要放弃希望，积极争取一些弥补劣势的措施，毕竟美国大学不是完全靠分数决定一切，所以我们的美国名校的梦想完全可以实现。
