各个榜单的世界大学排行榜上，美国大多都以绝对量的占比傲居世界高等教育第一大国的宝座。尽管受到疫情的负面影响，但美国大学申请的热度也因美国高等教育的强势而一直遥遥领先。
很多想要申请美国大学的同学都不清楚美国大学录取学生时，招生官更看重申请人哪些方面的能力以及素质。今天我们就来一起看一看关于美国大学录取你不知道的那些事儿吧。
耶鲁前招生官LIoyd Peterson曾经说过：〝美国大学招生是一门艺术，并没有统一的标准录取公式。〞可见，美国大学录取学生的标准并不是千篇一律的。
无迹可循的事物总是容易让人感到害怕，虽然同学们需要根据不同美国大学的不同喜好去准备自己的申请。可是换一种方式思考的话，美国大学录取给了申请人更多展现自我不同面的自由。
虽然美国大学录取标准因不同学校而异，但对理想申请人的定义还是有一些共同点可以去探索的。
美国大学新生录取标准
首先，我们来看一下，美国大学对美国国内学生的招生标准。
根据NACAC数据，报告中汇总了16项直接影响美国大学录取新生的决定因素。其中，与国内相同的是，在大学录取过程中，高中成绩是最重要的考察标准之一。
- 近81%的大学认为高中各科成绩（Grades in All Courses）很重要；
- 近71%的大学认为大学预科成绩（Grades in College Prep Courses）很重要；
- 超过一半（52.3%）的大学仍很看重入学考试（SAT/ACT）的分数；
- 还有超过一半（51.2%）的大学认为课程强度（Strength of Curriculum）也是非常必要的录取标准之一。
在新生招生过程中，重要程度仅次于成绩的考察因素，往往与学生的个人素质、兴趣爱好、见解和学术表现有关，其中包括：
论文/写作（Essays or Writing Samples，16.7%）；
教师推荐（Teacher and Counselor Recommendations，10.8%）；
兴趣爱好（Student’s Demonstrated Interest，15.5%）；
班级排名（Class Rank，9.3%）和课外活动（Extracurricular Activities，3.6%）。
还有一些因素，被少部分大学认为在新生录取过程中比较重要。包括：
科目考试分数(AP、IB，4.2%)、作品集（Portfolios，5.4%）、SAT II分数（6.6%）、面试（Interviews，3.6%）、州毕业考试分数（1.8%）和工作经验（一般为实习或社会工作经验1.8%）。
美国大学国际学生录取标准
美国大学对国际学生的录取标准，想必是每一个准留学生都关心的话题。NACAC在报告中，给出了18项因素，这些因素都是美国大学在录取国际学生时，通常会参考的标准。其中很多项，与美国国内学生的录取标准相同，但参考的权重却不同。
标化考试
先说托福。国际生申请美国大学需要托福成绩，不过你可能不知道，托福成绩并不在打分范围之内。如果国内学生想申请美国顶尖大学（Top10），建议你的托福成绩达到110+。如果托福成绩稍低，可以选择ED申请。
在打分系统内的是SAT和ACT。大学对这两种考试没有偏好，你可以自行选择。如果申请顶尖大学，你还可以AP成绩。
很多大学选择了SAT可选政策，申请者可以不提交，也可以选择提交。
如果用ACT申请，建议中国学生分数在33分以上；如果考了35甚至36，招生官会给你标化一项打满分，也就是5分，ACT34分对应4.5，ACT33分对应4，以此类推。
如果用SAT申请，如果想被顶尖大学录取，建议reading部分要考到680+，加上800分的数学，总分需达到1480+.如果阅读低于680，招生官会质疑你的英文阅读写作能力。
个人软实力
对于中国学生来说，标准化考试拿到高分还不是最难的，最难的是在后面的考核中脱颖而出。
1、推荐信
每所大学需要三封推荐信，一封来自counselor（升学导师），中国没有counselor，可以找班主任。除了counselor，还要找两位学术方面的老师。比如你喜欢理工科，你找的推荐人最好是理工科老师。
招生委员会希望从推荐信中了解你的学校以及你所在的班级。推荐信提供了有关你的背景环境的信息，这样，招生官员就能更好地评价你。这类推荐信常常会谈到你在班级的排名、学校GPA成绩的计算方法、你所学课程的深度和广度、你在学校里的影响力以及你参与课外活动的情况等。
2、课外活动
能让你从申请者脱颖而出的是你花这几个月的时间去做有深度的、改变社区的课外活动，或者是认真策划构思文书写作。这比成绩提高一两分更重要。
对于顶尖大学申请，标化成绩绝对不是最重要的因素。像杜克大学，每年都会拒绝几百个SAT/ACT满分的学生，因为学校无法从成绩判断学生是否具备改变学校、影响社区的能力。名校看重的是你能给学校贡献什么。
而名校的申请者90%以上是学霸，仅有高分是不够的。但中国学生和家长容易进入的误区是太重视考试成绩，往往把假期都用于考试培训，而没有花时间在软性背景的提升上。
其他考核标准
其他几项考核标准看似与成绩直接相关，但很大程度上其实是在考察申请学生的综合能力。
- 班级排名 Class Rank
- AP学科成绩 Subject Test Scores (AP, IB)
- 作品集 Portfolio
- 面试 Interview
- 工作经验 Work
- SAT II Scores
- 州毕业考试分数 State Graduation Exam Scores
综合起来看，排名在30—100之间的大学大都将学术类标准，比如中学课程难易度、GPA、标化考试等列为最重要的录取标准；推荐信、Essay、班级排名、课外活动为也获得不少大学的青睐；其他各项标准属于小众化的个性特点。
近年来，虽然各大美国大学招生办公室努力采取公平和透明的方法来录取学生，但这并不一定意味着整个过程一定是“客观公正的”。究其本因，那就是招生办公室为了满足招生多样性，每年都不得不为特定类型的学生留出某些名额。
例如留学生会占据一定的招生比例、不同种族学生要占据一定招生比例、体育特长生要占据部分招生比例、低收入家庭学生要占据一定招生比例、有时不同学院男女生录取也要按照一定的比例。
学生能做的，只有尽力展示自己的优势，展现自己独一无二的特点，给学校一个选择自己的理由。除了在考试时努力获取高分，同学们准备美国大学申请文书时应有的放矢，着重描写能够突出自己品质的事件，为成功进入自己理想的美国高校准备好有力的敲门砖。
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