加拿大大学主要是公立大学，实行省管教育——就是由各省自己出资，自己管理，并没有国家级的大学。由于是各省负责管辖，所以加拿大学校的地方化倾向会比较明显，但同一省份的不同院校之间的资源差距并没有很大。各省的学科设置会和本省的经济相适应 。
加拿大高等院校的分类依据是规模和办学目的，共分为医博类、综合类和基础类三大类。医博类大学办学规模最大、学科设置最全，以学术研究和培养高端人才为己任；综合类大学设置硕博学位，但学科设置上不会像医博类那样全面；基础类大学的办学目的很明确，就是以本科教育为主。
这样的分类方式和学校实力并没有绝对关系，医博类大学入学门槛并非高不可攀，综合类大学中也有很多北美名校，基础类大学也并非不好就业。选择怎样的学校就读，和自己将来的打算有很大关系，如果想直接就业，基础类大学是个明智的选择；但如果想深造，医博类大学必然是首选。
在本科的升学上，加拿大 没有中国这样的高考，加拿大的入学方式看起来灵活很多。最主要的方式，是直接从高中毕业生中招考，以成绩为根本申请自己的学校；还有一种方式被称为“曲线救国”，即如果成绩达不到学校要求，可以先找一所社区学院或是门槛较低的大学就读，只要在就读过程中成绩达到梦校的要求标准，就可以从就读地转校过来。
而 加拿大的大部分院校在大一是不分具体专业的，只有大致的分科：理科、文科、工程等。一年级只是学习基础课，等一年级结束后，根据学生成绩和就读意向，二年级才划分出专业方向。加拿大的专业设置很灵活，比如“精算”专业，在有些学校是以独立的本科专业出现的，但在另一些学校可能只是“应用数学”专业下的一个专业方向。
加拿大院校校区和分校 几乎每个学校都会设有不同的校区，而校区的概念和分校并不同。比如说UBC曾经是麦吉尔大学的不列颠哥伦比亚分校，后获批独立，现已成为加拿大三大名校之一。而UBC大学则设有温哥华校区和奥肯那根校区，多伦多大学也有圣乔治、士嘉堡、密西沙加三个校区。校区和校区之间的概念也不尽相同，比如说多伦多大学的圣乔治校区就比士嘉堡校区难进的多，不过在士嘉堡校区成绩优异的话是有机会转到圣乔治校区的。还有一些学校的校区之间并没有太大的差异，只是为了能把一些院系进行更好的分配，最后学生得到的毕业文凭并没有含金量的差异。
加拿大co-op项目 co-op项目是加拿大某些院校的课程，被称为合作性教学，也就是半工半读。学校和各大知名企业合作，学生边学习边工作，为学生准备了充分的实习机会，使其在学校期间就可以获得工作经验。这是一种强大的教学模式，学以致用发挥到了极致。 滑铁卢大学可以被称作co-op课程的开拓者，而滑大最有名的co-op专业是精算和计算机，这也是滑大的优势专业。目前已经有更多的学校开设co-op课程，且有些已经比较成熟，比如SFU等。
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