新西兰的课程体系
目前新西兰本地主要是三套教育体系， NCEA、CIE和IB系统。
● NCEA系统
NCEA即是(NATIONAL CERTIFICATE OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT)的简称。是新西兰本地制定的教育系统，全新西兰近500所中学，约90%采用这种课程和考试制度。
NCEA 教育体系是 2002 年新西兰新实施的高中教学大纲，也是目前新西兰中学生的主要学历证明。无论是学生的学习内容还是判分方式都与其他两种教育体系不同。获得NCEA证书后，学生可以在新西兰或其他国家继续深造。NCEA 是全国性毕业证书，在国外也受到高度认可，如英国牛津大学和美国哈佛大学等著名学府接受拥有卓越成绩的新西兰大学入学资格和NCEA 3级证书的学生的申请。
NCEA 有三个级别，分别为一级、二级和三级。
学生通常在11年级(15岁)学习一级，12年级(16岁)学习二级，13年级(17–18岁)学习三级。
NCEA设置
学生到11年级（约15岁）开始修读新西兰中学教育成绩一级证书，
12年级为NCEA二级证书，
13年级为NCEA三级证书。
学生凭借NCEA三级证书的学分申请进入大学。
NCEA有40多门课程可供学生选择，课程范围非常广泛，开设微积分、统计、英文、物理、化学、金融、体育等课程。学生每年需要读五门科目，总学分加起来大概为120个学分，学生如果要顺利升上高一年级，则需要至少拿到80个学分。
● CIE系统
源自于英国学制的中学剑桥课程，CIE隶属于剑桥大学，为国际学生提供考试，覆盖全球160多个国家。
CIE课程分三个阶段。一般来说，
11年级上 IGCSE 课程，
12年级则需要上AS，
13年级上A2课程，
通过考试后获得A-Level证书。
CIE的课程设计理念
开设9大领域的55门课程，包括：英语、数学、科学、社会科学、语言、人类学、技术、艺术、一般研究。学生可以根据自己兴趣选择课程，发展自己的特长。
● IB系统
最初是为解决外交官子女的流动性学习而制定的一种统一教育系统，IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
IB的课程设置
课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。学生选课必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习，这些课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动。从课程设置我们可以看出IB培养综合能力的学生，文理不能偏废。
六组学科包括：
第一语文（母语）
第二语文（含多个语种）
社会科学（历史、地理、经济、心理学、哲学等）
自然科学（物理、化学、生物、环境科学等）
数学（高、中、初级三个等级）
艺术类选课（美术设计、音乐、戏剧等）
IB评分系统
45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41），申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。
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