1.发展心理学
DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY
发展心理学家研究的是人一生中的心理发展。直到最近，主要关注的是儿童和青少年时期，这是最重要的性格形成时期。但随着我国预期寿命接近80岁，发展心理学家对老龄化越来越感兴趣，特别是研究和开发帮助老年人尽可能保持独立的方法。
大概分两类：研究毕生发展和青少年发展的，多是做纵向研究（Longitudinal Research），有相关的背景比较好，起码要懂得纵向研究的方法和设计。
发展心理学家对描述、测量和解释与年龄有关的行为变化、情感发展阶段、普遍特征和个体差异以及发展中的异常变化感兴趣。他们用观察和实验的方法来研究基本学习过程、认知、知觉、语言习得、社会化和性别角色等领域。许多博士级发展心理学家受雇于学术环境，在那里他们进行教学和研究。其他人则受雇于公立学校系统、医院和诊所，或作为顾问在日托中心（包括成人日托中心）、医院和诊所开展项目。他们还评估私人、州或联邦机构设计的干预方案。
2.教育心理学
EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
教育心理学家专注于研究如何进行有效的教学和学习。他们研究人们如何学习，并设计用于教育所有年龄段的人的方法和材料。他们一般在大学的心理学系和教育学院工作。研究重点包括心理测试的理论和发展，创造力，以及成熟、群体行为、课程开发、智力成长和发展等概念。对阅读、写作、数学、科学学习有关的课题进行基础研究。他们考虑各种因素，如人的能力、学生的动机，以及种族、民族和文化的多样性对课堂的影响。
一些教育心理学家开发新的教学方法，包括设计计算机软件。另一些人则负责培训教师，并调查影响教师业绩和教学热情的因素。教育心理学家在学校、联邦、州和地方教育机构进行研究。他们可能受雇于政府机构或企业部门，分析员工的技能，设计和实施培训计划。
教育心理学专业申请允许跨专业申请，对申请者专业背景要求比较松，申请研究生学位的学生可以是学习理工类的，也可以是学习文商类的，只要选修过或者自学过一些核心课程如学习科学、人类发展、教育测量与评估等，就可以申请教育心理学专业。有的学校的资料表明，他们非常欢迎一些有数学、生物相关背景的申请人。当然特殊技巧如编程、电子、社区工作经历、学过统计和助教的经历都会得到他们特别关注。所以，学校对有统计、数学、生物、计算机背景的申请者比较感兴趣。
3.工业/组织心理学
INDUSTRIAL/ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY
工业/组织心理学家将心理学原理和研究方法应用于工作场所，以提高生产力和工作质量。他们的兴趣包括组织结构和组织变革；工人的生产力和工作满意度；消费者行为的选择、人员安排、培训和人员发展；以及人与机器、人与工作环境之间的互动。他们在工作中的职责包括研究、开发（将研究成果转化为可用的产品或程序）和解决问题。
工业/组织心理学家在企业、工业或政府、大学进行工作，有些可能是独立的咨询顾问或在管理咨询公司工作。在商业、工业或政府中，工业/组织心理学家可能会研究流水线上的程序，并提出改变建议，以减少单调的工作，增加工人的责任感。或者，他们会给管理层提供建议，帮助发现潜在管理人员，以及为员工提供职业发展和退休准备方面的咨询服务。
工业/组织心理学的申请对于申请者的学术背景没有特别的要求，文科、理科、工科或者商科的学生都能申请。但毕竟工业/组织心理学属于心理学大的范畴内，统计方法是心理学研究必备的。所以，招生官会偏爱数理背景好的学生。
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