1、发掘兴趣，参与课外活动
有很多学生觉得刚上九年级还在慢慢适应，要先用九年级的时间顾好在校成绩，等到十年级才开始参与活动。如果你还没有发展出自己的兴趣或专长，你就积极去参加各式各样课内外的活动吧！只有尝试过后你才能够知道哪些是你的兴趣跟专长，而哪些是你完全不想参与或不该接触的。即使你一开始有些活动看起来不太吸引你，但说不定你试着参与之后，反而在过程中找到你末来想发展的方向也说不定！
在申请大学的作文中，有非常多篇文章要写关于你的兴趣、专长、跟目标，这些作文的题材都将会来自于你的兴趣。提早发现你的兴趣不只让你到时候写作文时更有内容可以写，还可以让你在高中多花时间做你喜欢的事，所以要提早挖掘自己的兴趣，不要等到高年级时才后悔莫及！晚了一年才参与，不只代表要到更高年级才会发现自己的方向跟兴趣，而且活动
因为时间少了一年而会做得比较不精，另外参与时间比较短也可能代表在团队里能做出贡献的机会更少，也有更小的机会能当上活动的干部，这些全部都会影响到这些活动的加分度！
2、根据自己的学习兴趣选课
9年级对于学生是尤其重要的一年，你可以根据9年级的课程，对整个高中，甚至是大学的学习进行规划。因此建议各位同学：学好9年级的课程。你在9年级取得的学业成绩有可能改变你接下来几年的学习轨迹。你也可以借选课的机会，反思自己以往的学习表现，找出提升自我的方法。
9年级选课的你需要考虑几点：
●了解自己的课程体系
IB体系：对于一名学习IB文凭课程的学生，要想获得1B牛业证书，需要满足四点要求
1） 学习六门基础课程：IB文凭课程涵盖六大课程组，分别是语言A(学生母语)、语言B(第二语言)、个人与社会课程、实验科学课程、数学与计算机科学以及艺术课程。大部分课程分高等级(HL)和标准等级(SL)两个类别，少数课程只设标准等级。学生需从每个课程组中选一门课程进行学习，其中至少三门主课必须要选择高等级的，三门副课可选标准等级的课程。此外，学生必须要学习自己的母语和一门实验科学类的课程。
2） 学习知识理论课(Theory of Knowledge，简称TOK)：培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生进行批判式思维，以增强学生的分析能力和表达能力。考察形式以写essay(小论文)及口头陈述为主。
3） 撰写4000宇拓展论文(Extended Essay)：提供学生一次调研机会，探究以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4000字的论文。
4） 完成150小时的CAS活动(Creativity,Action and Service)学生在1B课程学习的两年问必须完成150小时的CAS活动。
六门基础课程学生每门可获得的最高分数为7分(及格分为4分)，拓展论文与知识理论课的论文可获3分的奖励分，1B文凭课程的满分为45分。CAS活动虽然没有分数，但必须完成才能最终获得IB文凭。
AP体系：AP体系美国认可，课程难度比较高，学生可以根据自己实力和能力选择自我有专长的AP课程学习，对于偏科的孩子可以回避自我弱项，体现自我优势专业。如果有竞赛潜力的孩子可以將AP课程和竞赛学习完美统一起来。
AP课程有22个学科和37门课程供学生选择学习，如微积分、物理、化学、经济学、计算机、英文写作、文学、环境科学、美国政治与政府、美国历史、欧洲历史、各种外语等。ETS每年5月份举行AP考试，7月可得知考试成绩。考试成绩从1分到5分，3分为及格分数。对准备申请美国大学的中国学生而言，并非拥有越多门数AP课程成绩越好。
A-Level 体系：是英国认可的体系，课程难度低，能拿到比较好的GPA
1） A-Level 课程有60多门可供学生选择，按照学科来划分，包括英国语言和文学、数学、物理、生物、化学、历史、地理、经济学、艺术与设计、现代外语、商学和计算机等经典或新兴学科。学生可根据自己的兴趣、特长以及将来大学就读的专业和今后的职业发展方向，选择攻读其中的了至4门课程。
2） 在两年课程的头一年里，学生学习的课程称 为AS课程，后一年学习的课程称为A
2课程，一门课程两年里取得的综合成绩即是这门A-Level 课程的最终成绩。英语国家大学会依据学生几门A-Level 课程的最终成绩来决定是否最终正式录取。
●条件允许下，学会自主选课
如果你可以自主选课，记得通过思考以下问题选出适合自己的课程：你更擅长什么学科？有没有愿意花时间研究的领域？是否愿意花费精力学习其他外语？对哪个学科的排斥性很大？有没有你感兴趣的选修课？
围绕自己目前笼统的专业方向，多问自己一些关于学科以及学习方面的问題，这些问题的答案能够帮你明确课程的选择。如果你对理科感兴趣，记得查看学校的STEM课程设置。最好每年都学一门科学课程，还要想一想自己到了高年级可以学哪些高阶课程或AP课程，因为大学招生官会关注你所选课程的难度。你在低年级选的课程要有灵活度，能让你在高年级选修最难的理科课程。如果你需要他人的建议，可以和任课老师还有顾问老师沟通。最好现在就给整个高中的学习做一个规划，虽然之后你的计划会随着兴趣的改变而改变，但这不代表提前规划不重要。
3、规划自己的时间安排表
规划整体时间表
步入高中要顾虑到非常多事情而注意力被分散，再加上课业量变大的情况下，可能会让你在学习上力不从心。我们强烈建议学生最好在九年级开学前就先跟升学指导老师安排好你的时间安排表，有个清楚的roadmap 可以让你同时兼顾课内外的事情。进学校之后你想上哪些课？ 参加哪些活动？有没有比较弱的科目需要先多花一点时问预备？开学后有没有时问额外加强英文、课业、陪家人、参与自己感兴趣的事情、准备SAT？ ACT?上了高中之后还有上百种不同的事情要兼顾，这些都要事先考量，超前部署。你可以列出每一个事项的重要性和所需要花费的时问，再进一步去安排事情的先后顺序，让时间花在刀口上，这样就能有个非常好的时间规划了！
