距离2023年高考还有短短三个月，高二同学还要迎接会考，为高三做准备， 千军万马过独木桥 ，想就读985 211，压力山大。
国内高中课程难度大， 听不懂课、跟不上课程节奏、偏科、考试成绩不理想 …如果真的在关键时期出现了类似问题，比如1月期末模拟考试成绩不理想，或成绩一直提不上来，如何解决？
距离2023年高考还有短短三个月，高二同学还要迎接会考，为高三做准备， 千军万马过独木桥 ，想就读985 211，压力山大。
国内高中课程难度大， 听不懂课、跟不上课程节奏、偏科、考试成绩不理想 …如果真的在关键时期出现了类似问题，比如1月期末模拟考试成绩不理想，或成绩一直提不上来，如何解决？
凭借国内学习基础，同学们不妨 转轨Alevel国际课程 ，申请一众英国名校。
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Alevel国际课程基本介绍
国内大学需要学生提供高考成绩，英国院校也需要学生提供 “英国高考”成绩 +其他材料，英国高考就是 Alevel课程 ：
有英国院校接受中国高考成绩，比如剑桥大学，格拉斯哥大学，伯明翰大学等，但这种情况下对学生成绩 要求极高 （剑桥大学是全省前0.1%），或者有一定 专业限制 （医学等专业）， 步骤复杂，难度高 。
剑桥大学，对使用高考成绩学生诸多要求，难度极高
ALevel课程，全称 General Certificate of Education Advanced Level ，英国普通中等教育证书考试高级水平课程。国内开设Alevel课程的考试局主要有 CAIE, 牛津AQA和爱德思（国际） 。
课程设置：
A-Level有 70多门 课程，但学生只需要学习 3-4 门，可根据自身兴趣，或理想专业所需选择合适的课程。
CAIE的IAL课程， 向下滑动查看所有内容
考试时间：
不同考试局A-Level考试时间不同，但主要有 5-6月 和 10-11月 两次（爱德思还提供1月考试系列），成绩分别在8月和次年1月公布。
考试成绩：
A-Level成绩以A、B、C、D、E、U六个等级评定， A为最优（A*） ，E为通过，U为不及格。如果学生对A-Level的某门课的成绩不满意，可以选择 重考 ，最终成绩以最好的一次为准。
ALevel课程前还有IGCSE课程：
沪上国际学校开设A-Level课程的一般是4年，IGCSE衔接两年，IGCSE课程（相当于中考）可 更好衔接ALevel课程 ，训练学生英语语言能力，甚至部分院校对学生IGCSE成绩也有一定要求，IGCSE成绩好的学生申请时优势也越大。
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ALevel课程适合中国学生的原因
首先，A-Level课程和 国内初高中课程比较兼容 ，特别是理科方向，知识衔接紧密，非常适合国内学科基础扎实的初高中生学习。
第二，ALevel是标准化考试，试题有一定技巧， 适合国内考试风格， 多次考试机会，容错率相对较高。
第三，Alevel课程 专业性强 ，学生可深入研究相关学科知识，不仅仅是数理化，像经济、心理、社会学等国内未开设的课程，同学们也可以提前学习。提前适应大学专业性教学风格，对理工科强或偏科学生来说非常有优势。
牛津大学，心理学实验专业就推荐学生学习ALevel心理学，数学相关学科
近些年Alevel欢迎度增高，除了英国， 美国澳洲 等其他许多国家（中国香港地区）也接受Alevel成绩，给同学们提供更多就读名校的机会。
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Alevel需要注意哪些问题
Alevel优势多，但面对突然间大量知识范围的变更、思维以及语言转换， 学习时间紧，学习任务量翻倍增加 ，同学们还是要做好应对准备，一开始的 心态很重要 。
首先就是 英语问题 ，国际课程教材，考试试题都是英语，申请英国院校还需要提供 雅思 等语言证明的成绩，因此在转轨后一定要注意英语学习问题，尽快适应英语语言环境，利用更多时间练习 听说读写 四个方向的内容。
对于 ALevel学术成绩 ，国内学科基础（特别是理科）对ALevel学习有一定帮助作用，但面对新增知识点，还需要同学们花费一定时间精力学习。文科，经济心理等新学科， 论文，各种主观性问题 ，同学们学习压力会更大，如果跟不上进度，一定要及时寻求专业老师的帮助。
制定升学规划在这过程中也非常有必要，选择相应院校志愿和理想专业，书写PS，推荐信等。想增加申请优势，自身能力较为优秀的情况下参加 科研项目，国际竞赛 ，都需要同学们规划个人的专属升学plan。
