很多家庭对访校的认知还停留在“ 访校就是去看看校园和周边环境 ”，在申请前做一次走马观花式的“访校”。但几乎没有家长知道，访校正是学生申请英初英高时跑的绝佳机会，有效的访校对学生的申请规划也有重要意义。
实际上， 访校是低龄留学中极为重要的一环 ，无论是做长期规划还是短期规划，低龄留学家庭都有必要进行一次实地访校。
访校的三个层次
访校的收获有多少，取决于家庭对于访校这件事的认知。正是因为很少有家长意识到这一点， 所以同样是访校，有的家庭就能在申请时领先，有的家庭却只是观光浏览一番。
观光学校很简单，但访校最有价值的收获绝对不仅仅是将想象中的学校具象化，下面就展开解释。
访校收获的第一层：看到学校
很多家庭在申请前访校，整体行程更接近于观光。大家一起看一下学校的校园环境和周边环境，学生的精神面貌，学校有哪些比较让人眼前一亮的项目。
让家庭对要申请的学校有更加具体的印象，比如这是一个地理位置很好的学校，这是有很美的美术馆的学校等等。想要达到第一层收获是任何家庭都可以做到的。
访校收获的第二层：看到差距
看到学校的外在还不够，还要透过英国学校外在的不同，看到学校氛围和文化，教学方法，课程安排，活动及教育资源的差距。让家庭对学校之间真正的不同有认知，深度了解孩子要成长的环境。
想达到第二层收获对家庭及其教育团队有认知要求：需要对私立教育有深度理解。
访校收获的第三层：看到自己
选择留学的家庭都会对学校的录取标准感到迷惑，比如要求孩子的成熟度、思辨能力等抽象的要求，无论是父母还是孩子其实都没有准确的目标。但是访校就可以让家庭真正融入学校中，通过学校中带队的学生向导，让学生看到他们未来可以成为的样子，让家庭看到一个有成熟度有思辨能力的孩子是什么样子，能够把学校的录取要求具象化。
这对申请规划非常有意义，因为家庭一旦在脑海中有了具体的画像，就知道接下来要往哪里使劲，知道不同阶段的规划要导向何种收获和结果；而且孩子在看到学校中学长学姐的精神面貌时，以人为镜，也对自己也会有更具体的反思和期待。
这样的访校收获才能让家庭做到真正个性化的升学准备，而不是人云亦云的做备考，做背景提升等。
需要强调的是，想达到第三层收获，对带领家庭访校的团队有较高要求，需要团队可以从专业的角度引领家庭观察和分析，并根据访校的复盘和总结明确申请规划的目标，让家庭对前进方向更加笃定。
