挪威早在上个世纪60年代（就是在挪威领海发现油田之际），就开始普及大学教育，凡是想上大学的，国家提供贷款鼓励接受高等教育。目前挪威的老年人口中，有很大比例的人都上过大学。这对于挪威全民的高素质有着很大的益处。挪威留学网表示，在这一点上，挪威受过大学教育的人数占总人口的比例，比美国还要高。不知道，这是否意味着挪威从整体素质和潜力上，要强于美国？
可是，说到挪威人在类似招聘员工时注重高素质而不注重其专业教育背景的状况时，这里有的中国人却有着异样的感受，说在挪威的商店里用了很多的没有经过专业训练的营业员，对于所出售商品的性能、质量、差别等一无所知，搞得消费者前往购买时经常会被同样稀里糊涂的售货员误导而出差错白搭时间和钱财；类似的情形在挪威数不胜数，像挪威政府各种办事机构里那些职员频繁地出错，其中也有不少没有接受过专业训练的原因之内。
这倒是事实，在这个意义上，挪威的确是个很不专业的国家，或者说，挪威很不职业化，非常缺乏职业工作者；挪威的工作者们的职业素养和能力都很差劲。
在这方面，挪威与中国有相同之处，都是不职业化，都是马马乎乎。
但是，和中国不同的是，挪威具有大量的接受过高等教育的人口，具有着与高等教育相伴而生的高素质和高修养。相形之下，在北京街头到处乱窜的只有高小文化程度的贩卖盗版软件和光盘以及假身份证毕业证结婚证的外地人口们，的确给首都增添了肮脏灰暗龌龊五彩缤纷的靓丽风景；而那些企业里人模狗样地坐着的低素质职员，也真够让人喝上一壶的。表示，有同学谈到：来之前，想补习一下自己的英语，到了北京某个英语补习学校，可那授课老师三天两头告假不来上课，据说不是病了就是有别的事情，这种脱岗行为害得我和别的人总是往那授课地点白跑，而且总是得放弃别的安排，打乱了自己的活动计划。面对校方看着没有老师来授课而通知我们回去下次再来的冷峻面孔，我心里气就不打一处来；等到下次又该上课了，我给学校打电话询问是否可以正常上课时，那接听电话的职员说不知道，并问我那老师有几天没有来了以及为什么不来授课。我很奇怪，这事情怎么会问我们呢？好像这应该是我们的问题才对；同时，作为消费者，我们的权益受到了侵害，校方更应该对我们有个合理的可以接受的解释才象话。可那职员怎么回答？理直气壮地脱口而出：“你们作为学生，有责任向学校反映老师的情况”！这责任倒成了我们的了，学校方面倒好像是受害者了。当时我就挂断电话，再也不去了。
