因为担心PS更有利于中产阶级学生，因为他们可能更容易获得“高质量的建议和指导”，但这对于其他学生而言是不公平的。
UCAS 1月12日 发布的一份名为 《本科招生的未来》 的报告中表示，这篇4000字的作文将被取消， 取而代之的是一系列关于申请高等教育课程的问题 。
据《泰晤士报》报道，在进行改革之前，UCAS咨询了 1200名 学生、 170名 教师和 100多 所 大学。 72% 的受访者对PS持肯定态度，但 79% 的人认为，在没有帮助的情况下，PS很难完成， 83% 的人表示，他们觉得写PS的过程很有压力。
UCAS报告原文表示这项政策将 不早于2024年（也就是申请2025入学的学生 ）引入。UCAS战略与改革-战略、政策和公共事务主管Kim Eccleston在接受一采访时表示，计划在2025入学引入。
目前UCAS官方没有正式通知，大学也还没有公告。
课代表顺着报道消息，找到了这份 UCAS 《本科招生的未来》 ，我们来具体看看都说了什么？
UCAS报告中显示，一些评论人士认为当前的PS机制是一种 “拉大差距” 的机制。人们担心那些无法获得高质量建议和指导的学生，将无法像条件更优越的同龄人那样，利用这一陈述脱颖而出。
因而进行了意见征询，得出上文中的数据，与学生和大学合作，测试了不同的模型，以找到一种方法，在减少相关压力的同时，为学生的PS仍旧保留一定空间。
通过这项工作，两个小组都确定了对 结构化问题 的偏好，这些问题为学生带来了重点和清晰度，减少了对支持的需求，对于大学来说也比较容易进行对比筛选。
在此之后一直在进一步进行接触，开始确定问题的重点。到目前为止，已经确定了六个关键领域包括：
- Motivation for the course（申请动机）
- Preparedness for the course（申请准备情况）
- Preparation through other experiences（通过其他经历所做的准备）
- Extenuating circumstances（任何情有可原的情况）
- Preparedness for study（对学习的准备程度）
- Preferred learning style（喜欢的学习方式）
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