南加州大学Viterbi工程学院的教师连续两年获得美国国家工程院（NAE）的戈登奖和技术教育创新奖。
今年获此殊荣的是Azad M. Madni，他是系统工程的先驱，Northrop Grumman基金会Fred O'Green工程讲座的教授，也是Viterbi工程学院宇航工程的大学教授，该奖项认可了“培养有效工程领导人的新教育模式和实验”的引进和培养。
Madni也在2021年当选为NAE成员。他的工作得到了NAE的认可，NAE称其“定义了跨学科系统工程领域，并创建了跨学科系统工程教育（TRASEE）。通过创新型讲故事和角色扮演的方法，培养发散性思维的同时加强对概念和事实的记忆”。
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Azad Madni教授（照片 / USC Viterbi）
NAE说，在TRASEE中，Madni“通过将互补学科的内容整合到课程中，改变了USC的系统架构和工程项目”，还通过“将讲故事与学习科学的教学原则相结合”重新定义了教学方法。
南加州大学Viterbi工程学院院长Yannis C. Yortsos说：“我们很高兴同事Azad Madni获得了2023年NAE戈登奖。Azad 率先将系统工程作为一个基础跨学科领域，涵盖社会技术和以人为本的方面。他获得美国国家科学院的认可当之无愧。该奖项突出强调USC Viterbi伟大的发展，从Eb Rechtin开创的系统架构的早期根基，到今天跨学科系统工程的开创性工作。我们很高兴NAE戈登奖连续两年授予南加州大学Viterbi教师，这反映出了南加州大学在工程教育创新方面所做的杰出工作。”
Madni讲述他认为工程教育需要发展的原因。
他说，教育计划需要摆脱“灌输式课程”或“概念与实践孤立”。他解释说，他创立的跨学科系统工程 (TSE) 领域“利用工程学与其他学科的融合，来解决仅靠工程学无法完全解决的复杂社会技术问题。”这意味着认知心理学、生物学、经济学和决策分析等学科的概念将整合到工程课程中。
此外，他还利用娱乐和艺术中的“讲故事原则”，以及模拟和游戏环境中的角色扮演，让学生能够体会细微差别并从不同角度理解问题。
Madni说，“在潜在危险环境中，虚拟世界提供了一个高性价比、灵活和安全的环境来评估运行系统的性能。”
