“上课听不懂”这个问题，几乎困扰着所有留学生，因此留学圈中流传这么一句话：“出国后才发现，即便是国内考到雅思6.5或托福90，也照样是上课时感觉在听天书！”。那么对于低龄留学生来说，应该如何更好的适应国外的全英学习环境？
刚到国外的过渡期是很难熬的，一方面老师的语速比较快，另一方面，内容中还有大量的专业性词汇，当你很难跟上进度的时候，学习压力也会非常大；同时，国外大部分的评分考核都涉及各种论文、项目实验报告、演讲等，这一切都是需要长时间的积累才能解决的，需要学生在前期就做好学习方法的转化、学科知识的衔接，以及思维模式的转变。
因此，针对母语非英语的国际学生，加拿大中学为其提供 学术英语ESL （English as a Second Language，以英语为第二语言/外语），帮助学生提升英语学术水平，为未来的正式英语课程学习做好准备。
ESL课程是学什么的？
与国内普通英语培训有何不同？
简单来说，ESL课程更注重培养学生的英语思维和表达能力，而这里的表达更多指的是 写作能力 的表达。
我们先从ESL课程的等级和加拿大中学英语课的衔接来了解，以安大略省中学为例，ESL分为5级，学生在入学的时候进行英语水平测试，按测试结果分到不同的等级开始学习，每个等级就是1门课程，到了ESLDO和ESLEO分别对等的是9年级英语和10年级英语，完成ESLEO后可以直接衔接11年级英语。
由此可以看出，ESL课程是培养学生具备跟本地生一样的英语水平能力。
不得不提一下，加拿大高中甚至美国、英国、澳洲中学都会要求学生学习英语，而英语也是必修课之一。
国内家长有一个误区，觉得为什么他们都会说英语还要学英语？其实道理就跟我们会说中文但我们还是要学语文，而且从小学到高中都在学。其实不管是学英语还是语文， 我们学的是对文章的阅读理解能力、逻辑思维能力、分析表达能力等 ，因此加拿大的ESL和英语会培养出更强的写作能力，而这个却是国际生比较弱的一项。
课程内容并不轻松，
准低龄学生该如何准备？
正如上图ESL和英语课程内容实例所示，由于课程内容多样化，会涉及阅读短片小说和诗歌、观看和收听视频演讲、撰写各种类型文本，以及参与文学和学术主题的讨论等，因此准低龄学生可以从哪些方面提前准备呢？
加大阅读西方经典文学作品，题材包括诗歌、莎士比亚小说、畅销文学作品等，培养对西方文学的了解，提升英语阅读能力；
提升英语写作能力，从段落到短篇文章，也可以尝试写诗歌等题材。
参加加拿大中学预修课程 ，在安省中学老师的带领下，系统的学习ESL课程内容，提升对英语文章的理解能力，文章写作结构等。
有的家长会问，孩子学雅思可以吗？答案是可以的，但是更推荐学ESL，因为ESL课程的目的是让学生达到未来的高中学习所需要的英语水平，而雅思是大学申请的语言要求，所以ESL课程更符合出国读中学学生的需求。
英语学习的过程其实是一个长时间的累积和沉淀，表面是文章阅读和写作，背面其实是训练学生的逻辑思考和分析能力，并且通过文字准确清晰表达自己的想法，所以希望家长能理解课程内容的用意，对于有意前往加拿大或其他国家入读高中的学生来说，建议学生尽早开始培养，稳步提升英语综合水平。
