该课程旨在帮助教师、讲师、管理人员、经理、电子学习设计师、培训师和任何对教育感兴趣的人发展他们的数字技能、有效协作并了解我们所有人生活和工作的不断变化的环境。
你会：
- 通过提高您在数字技术和通信领域的技能和知识基础来促进您的职业发展，以便这些可以应用于任何教育环境；
- 提高您的人际关系和团队沟通技巧，以便独立学习并通过对自己实践的自我反思做出有效的决定；
- 发展使用数字技术设计自己的教育材料的能力，特别是为这项工作开发创造性和创新的方法；
- 建立您的信心和能力，以识别和批判性地评估数字技术的使用，无论是在正规教育环境还是社会的非正式教育过程中，并具体参考您自己的需求和实践；
- 培养系统地理解和批判性地评估与教育数字技术相关的研究和研究方法的能力，并将这些知识应用到实际的研究项目中；
- 培养管理和理解快速技术变革及其对教育过程、机构和政策的影响的能力。
评估的形式因单位而异，包括：
- 实际项目工作（例如创建网站或其他教育软件）；
- 大约 3,500 字的书面文献综述或其他论文；
- 现有软件或网站的评估；
- 创建教学档案；
- 撰写有关学校或其他教育环境的报告；
- 协作小组工作。
对于论文，您可以选择模式 A（传统类型）或模式 B（作品集类型）论文。
模式 一篇关于你自己设计的研究项目的论文报告，或者讨论或发展与该领域和/或你的专业发展相关的理论理解。
模式 B 论文更实用，涉及您设计、测试和实施针对教育问题的技术解决方案，例如网站或交互式多媒体，然后报告此过程。
模式 A 论文的长度为 15,000 字。模式B工作时长可协商，但整体工作量预计与模式A相当。
