AP Physics物理介绍
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2023-01-01...

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关于AP课程 AP课程让数百万学生在高中的时候就能学习大学程度课程,AP考试在每年五月举行,在AP考试中分数合格的学生通常可以获取大学学分,进入大学后免修对应的基础课程,或两者皆可。AP课程和考试研发的各方面都是由高中AP教师和大学学科专家合作完成的,他们共同开发AP课程大纲和考试内容,设定评分标准,并参加考试阅卷评分。大学教授组成的学科专家组也会审核每个AP教师的课程教学方案

AP物理课程系列

AP物理1是一门全年课程,相当于大学第一学期的含代数的物理基础课程。AP物理2是一门全年课程,相当于第二学期的大学物理基础课程。01AP物理1课程概述AP物理1是一门以代数为基础的大学物理基础课程。学生通过探究性的研究来培养他们对物理的理解,探索主题包括:运动学、动力学、圆周运动和重力、能量、动量、简谐运动、扭矩和旋转运动。02建议学习先决条件学生应已完成高中几何课程,并同时选修代数2或同等课程。虽然物理1课程包括三角函数的基本使用,但这个知识学生可以同时在数学课程或AP物理1课程中学习。03实验室学习要求本课程要求25%的教学时间用于实验或实践学习,强调探究性研究,并为学生提供展示基本物理原理和应用科学实践的机会。大学可能要求学生出示AP科学课程的实验材料,然后才能给予学生相应的大学实验学分,所以建议学生保留自己在学习这门AP课程中积累的实验笔记本、报告和其他材料。04AP物理1课程内容课程内容分为七个常规的教学单元,建议按以下逻辑顺序开展教学:

  • 第1单元:运动学
  • 第2单元:动力学
  • 第3单元:圆周运动与万有引力
  • 第4单元:能量
  • 第5单元:动量
  • 第6单元:简谐运动
  • 第7单元:扭矩和旋转运动

每个单元可分为不同教学章节或主题。

以下几个宏观概念是本课程的学习基础,帮助学生在概念之间建立有意义的联系,并培养更深入的概念理解能力:

  • 系统:物体和系统具有质量和电荷等属性。

  • 场:空间中存在的场可以用来解释相互作用。

  • 力的相互作用:一个物体与其他物体的相互作用可以用力来描述。

  • 变化:系统之间的相互作用可能导致这些系统的变化。

  • 守恒定律:由于相互作用而发生的变化受到守恒定律的约束。 05AP物理1科学实践在探索课程概念时,学生应培养以下物理学技能:

  • 建模:使用呈现和模型来传播科学现象和解决科学问题。

  • 数学例程:适当使用数学。

  • 科学提问:进行科学提问,以拓展思维或引导调查。

  • 实验方法:计划并操作相关科学问题的数据收集。

  • 数据分析:进行数据分析和证据评估。

  • 论证:运用科学的解释和理论。

  • 建立联系:将不同规模、不同概念、不同领域的知识进行联系和关联。 06AP物理1考试形式考试时长: 3小时考试概述:AP物理1考试评估学生对课程框架中概述的科学实践和学习目标的理解。考试时长3小时,包括50道选择题和5道自由问答题。5道自由问答题可能以随机顺序出现。考试全程可以使用四功能计算器、科学计算器或图形计算器。考试形式:第一部分: 多项选择题 | 50题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%

  • 45道单项选择题(独立或成组)。

  • 5道多项选择题(独立的)。

第二部分: 自由回答 | 5个问题 | 90分钟|占考试成绩的50%

  • 问题1:实验设计 (12分)
  • 问题2:解析科学文体和数据(12分)
  • 问题3:段落论点简答题 (7分)
  • 问题4和5:简答题(各7分)

AP物理2是一门以代数为基础的大学物理入门课程。学生通过探究性的研究来培养他们对物理的理解,研究主题包括:流体、热力学、电力、场和势、电路、磁性和电磁感应、几何和物理光学,还有量子、原子以及核物理。02建议学习先决条件学生应已完成AP物理1或类似的物理入门课程,并应已经或同时选修微积分入门或同等课程。03实验室学习要求本课程要求25%的教学时间用于实验或实践学习,强调探究性研究,为学生提供展示基本物理原理和应用科学实践的机会。大学可能会要求学生出示AP科学课程的实验材料,然后才能给予学生相应的大学实验学分,所以建议学生保留自己在学习这门AP课程中积累的实验笔记本、报告和其他材料。04AP物理2课程内容课程内容分为七个常规的教学单元,建议按以下逻辑顺序开展教学:

  • 第1单元:流体
  • 第2单元:热力学
  • 第3单元:电力、场和势
  • 第4单元:电路
  • 第5单元:磁学和电磁感应
  • 第6单元:几何与物理光学
  • 第7单元:量子、原子及核物理

每个单元可分为不同教学章节或主题。

以下几个宏观概念是本课程的学习基础,帮助学生在概念之间建立有意义的联系,并培养更深入的概念理解能力:

  • 系统:物体和系统具有质量和电荷等属性。

  • 场:空间中存在的场可以用来解释相互作用。

  • 力的相互作用:一个物体与其他物体的相互作用可以用力来描述。

  • 变化:系统之间的相互作用可能导致这些系统的变化。

  • 守恒定律:由于相互作用而发生的变化受到守恒定律的约束。

  • 波:波可以将能量和动量从一个地方转移到另一个地方,而不用通过质量的永久转移。

  • 概率:概率数学可以用来描述复杂系统的行为。 05AP物理2科学实践在探索课程概念时,学生应培养以下物理学技能:

  • 建模:使用展示和模型来传播科学现象和解决科学问题。

  • 数学例程:适当使用数学。

  • 科学提问:进行科学提问,以拓展思维或引导调查。

  • 实验方法:计划并操作相关科学问题的数据收集。

  • 数据分析:进行数据分析和证据评估。

  • 论证:运用科学的解释和理论。

  • 建立联系:将不同规模、不同概念、不同领域的知识进行联系和关联。 06AP物理2考试形式考试时长:3小时考试概述:AP物理2考试评估学生对课程框架中列出的物理实践和学习目标的理解。考试时间为3小时,包括50道多项选择题和4道自由回答问题。这些自由回答问题可能以随机顺序出现。考试全程可以使用四功能计算器、科学计算器或图形计算器。考试形式:

第一部分:多项选择题 | 50题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%

  • 45道单项选择题(独立或成组)。
  • 5道多项选择题(都是独立的)。

第二部分:自由回答 | 4道问题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%

  • 问题1:实验设计(12分)
  • 问题2:解析科学文体和数据(12分)
  • 问题3:段落论点简答题(10分)
  • 问题4:简答题(每题10分)
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