美国教育体系的一些特点是：
高质量：在美国的各种学校中，从常春藤盟校到规模较小的大学和职业学校，学生都可以找到由各自领域的领先专家教授的课程——这些专家来自美国，通常是世界各地。这些专家自然倾向于一流的研究和知识的实际应用，这两者都鼓励学生获得丰富的学习经验。
种类繁多：美国教育系统常被认为是世界上最多样化的，在以下方面：
· 学生人数规模（从几百到几万名学生）；
· 录取标准（从竞争激烈到完全开放）；
· 环境（从世界著名的大都市到可爱的小镇校园，从炎热的沙漠到北方气候）；
· 课程（在持续时间和学习领域以及方法方面，例如职业或学术）；
· 交付（从物理校园到混合交付模型和完全在线程序）；
· 文化（从严谨和具体的学术课程到以艺术为中心、体育密集型或技术导向的课程）。
以学生为中心：美国的学校系统，就像美国的一般价值观一样，以个人主义、个人成长以及任何人（无论种族、阶级或其他差异）获得优质教育的机会为中心。从小，我们就鼓励学生发表意见，并积极参与学习。他们从孩提时入学到高中，甚至大学一年级，都接受了广泛的教育。课外活动和社交技能与学术一起被优先考虑。
全面发展：学生被视为最重要的个体，虽然成绩很重要，但美国教育工作者坚信学生积极参与社会、体育和文化活动对于他们的幸福和最终的生活成功至关重要事业。
在我们概述美国教育系统的组织方式之前，重要的是简要描述谁对美国的教育做出决定。与许多国家不同的是，国家（联邦政府）政府并不做出有关美国教育的大部分决定。
联邦政府影响政策及其一些基础广泛的举措（例如，不让一个孩子掉队法案和力争上游）确保学校遵守国家法律并指导各州和当地学区，但大多数决定是由各州做出的和当地学区。因此，学生对在美国学习的期望存在州与州和地区之间的差异。此外，美国大学具有相似的组织结构，但每个机构根据其资源和战略重点运行不同。
正如了解美国学校中所述，是各州而不是联邦政府决定：
在美国，各级公立学校的资金情况各不相同，教育预算因州而异。
即使在一个州内，学校也会有独特的资金结构和不同的规则来管理他们如何使用他们可以获得的州预算。他们将有自己的策略来决定如何在资金限额下运作。例如，在国家支持较低的情况下，他们可能有其他方式获得资金，并且不同的学区可能优先考虑与其他地区不同的项目（例如，艺术或 STEM 科目）。他们优先考虑哪些程序）。他们能够提供的教育质量在很多方面受到他们必须使用多少预算的影响。
无论所在州和学区的情况如何，公立和私立高等教育机构都为学生提供经济援助和奖学金计划，并且可能专门为国际学生保留一些.
