布里斯托大学教育心理学硕士BPS2017-2021年申请稳定增加，2021年最高425人；中国申请占比目前接近50%。
总录取率呈下降趋势，2017年最高78%，之后逐年降低，到2020年最低54%，2021年58%；中国学生的成功率也是从2017年的最高值67%开始下降，2020年降至近四年最低32%。
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项目：布里斯托大学教育心理学硕士BPS
MSc Psychology of Education BP
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学院特色
所在学院：教育学院School of Education
布里斯托大学（University of Bristol），简称布大，始建于1876年，研究型大学，红砖大学之一，英国罗素大学集团成员，丘吉尔曾担任布里斯托大学校监长达36年。2022QS世界大学学科排名，布大26个学科位居全球top100，九个学科位列全球前50，例如第18名的社会政策与行政，第21名的哲学，第34位的教育学等等。2021REF，布大的研究质量排名英国第五。
教育学院1913年成立，因其在环境、社会和认知正义方面的跨学科教育研究享誉全球，旨在培养研究、教学、学校领导、教育和社会政策、教育心理学、英语教学等领域的优秀教育人才。该学院90%的研究被评为世界领先或国际优秀，2022QS学科排名居于全球top50。
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入学要求
今天介绍的专业是教育学院之下的教育心理学硕士BPS。
学术要求：不要求学科背景，但要有教育和心理学领域相关的工作经验。2:1学士学位，也会根据具体情况考虑2:2的申请者；中国学生一般要在布大对中国大学的list里，平均成绩78%+，
语言要求：雅思总分6.5，单项6.5；托福总分88，阅读22，听力21，口语23，写作22。
GMAT/GRE：无。
• 总体录取率=总体录取数/总体申请数
• 中国学生成功率=中国学生录取数/中国学生申请数
• 中国学生申请占比=中国学生申请数/总体申请数
• 中国学生录取占比=中国学生录取数/总体录取数
教育心理学硕士BPS 2 017-2021年总申请逐年增加，增幅比较稳定，从2017年的245人增至2021年的425人。
总录取从最低的190人慢慢增长到2021年的245人。
中国学生的申录数据（目前中国数据只到2020年，后续可能更新至2021年。）
中国申请每年增加四五十人，2017年最低 45人， 2020年最高 185人。
中国录取也有增加但速度较慢，2017年最低 30人， 2020年最高 60人。
中国申请占比迅速上升，从最低的 18% 爬升到2020年的 47%， 接近一半。
中国录取占比和申请数一样很慢地上升，2017年最低 16%， 2020年升到近四年最高 28%。
总录取率呈下降趋势，2017年最高 78%， 之后逐年降低，到2020年最低54%，2021年 58%。
中国学生的成功率也是从2017年的最高值 67% 开始下降，2020年降至近四年最低 32%， 虽然目前录取比值还比较高，但是不断走低的录取趋势还是一个信号，申请的增长比录取增长更快，该专业的竞争将更激烈。
项目资源及申请建议
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课程内容
教育心理学硕士BPS 旨在探讨心理学理论和方法在理解地方、国家和国际教育政策和实践方面的作用， 学生将了解研究如何为理论、政策和实践提供信息，并将获得心理学和研究方法方面的独特技能来开展自己的实证研究。
该专业受英国心理学会 (BPS) 认可，它也是一个 转换课程 conversion，为学生提供教育心理学的良好基础。因此申请此项目不需要心理学的学科背景，但 一定要有教育和心理学领域相关的工作经验， 例如有过在特殊学校或弱势群体环境中担任教师、学习支持助理、心理学家助理或志愿者的经历。
而且 布大对这个项目的PS提出了明确的要求， 首先申请者要阐明自己的申请动机，即why this programme？以及该项目如何帮助你长期的职业目标和发展；再者，要概述你在教育环境中与年轻人工作，或与有心理支持需要的群体工作的经验并对经历做出反思；同时应该阐述你毕业论文可能要做的研究项目例如什么主题，什么研究方法以及你怎么利用布大教育学院和学术人员的相关研究专长来帮助自己完成研究。这个部分不是真的要看你已经有什么具体的教育心理学研究主题，而是想考察你是否对系所、系所的academic group、research strengths足够了解。
该专业借鉴了心理学核心领域的广泛理论和方法，并鼓励思考如何将其应用于教育和教育环境。例如 必修模块 社会心理学，发展心理学，个体差异心理学，大脑、思想和教育，认知与学习。
申请材料
- 1份学术推荐信
- 中英文成绩单和学位证
- 简历
- 英语能力证明
- 个人陈述：1000字左右
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职业发展
获得本专业学位的学生将有资格申请BPS特许会员的研究生基础，并获得BPS认可的进一步的专业培训。往年毕业生有从事教育心理学、临床心理学、职业心理学、咨询心理学、神经心理学、研究、社区支持（包括心理健康、学校和青年工作）或从事博士研究。
