大家都知道，学生本科的GPA对于研究生申请是至关重要的。美国大学的研究生院一般都要求申请人的GPA最低为3.0，竞争比较强的学院会有要求GPA达到3.5以上。
那么，如果学生的GPA不到3.0申请美研也可以上名校吗？
先说两个案例
学生1
1.本科江南大学化学学院化学专业
2.GPA2.99
3.GRE146+176+3
4.TOEFL90
分析：学生GPA偏低，没有上3，但是有多段研究经历，发表过一篇挂名的SCI论文，所以顾问老师重视文书和推荐信，邀请院长——业界大咖写了推荐信，且文书背景构思详细，很好地展现了学生的专业研究水平。
录取：马里兰大学帕克分校环境工程硕士，后面读了佐治亚理工学院的博士
学生2
1.中国医科大学临床药学专业本科
2.平均分79/100
3.TOEFL86
4.GRE314+3.0
分析：双非院校，标化成绩非常普通，并且不具备亮眼的科研项目。但是学生曾赴日参加医疗服务项目；参加过加拿大UBC为期1个月的暑期课程，并两门成绩获得A。
在顾问老师的帮助下，着重文书写作，结合学生家庭情况与申请专业之间的关系作为切入点。并由学生的一位毕业于明尼苏达双城药学博士的导师提供了专业用语方面的指导意见。
录取：东北大学药学硕士
看了这两个案例，是不是突然燃起了一点信心。那么，有哪些方法可以尽量提高学生被录取的几率呢？
分享以下几个最实用的方法：
科学合理地选校、选专业
针对GPA低的学生群体，我们建议大家选择一些入学门槛稍低的公立大学。如果学生还是非常看重学校的排名，想要申请排名更好的学校，我们建议大家尝试一些稍微冷门的专业。
科学合理地选校、选专业意味着要根据学生的综合背景选择冲刺学校、目标学校和保底学校。冲刺学校也不能过于脱离实际，应该选择学生在其他方面提升的情况下，有一定希望被录取的学校。
真实坦诚地解释成绩问题
申请过程中，学生肯定是要提交成绩单的，招生官也一定会看到学生的GPA，但是该怎么解释GPA低的原因呢？
我们建议学生本着坦诚的态度，根据成绩单的具体情况来给自己做出一点的解释。举例来说，学生本科可能学了不同的课程，一定有一些课程成绩好，一些成绩差。一般学生申请研究生的专业往往与自己成绩差的课程不相关。这样，学生可以解释自己因为选课不合理，课程难度大导致了偏科。同时强调，在自己感兴趣的领域，相关课程的成绩还是比较好的。现在也已经认识到了成绩的重要性，以后一定认真学习。
通过其他申请材料“扬长补短”
美国研究生申请不仅仅参照学生本科的成绩，还要考察很多其他方面，这就给了学生机会通过其他申请材料“扬长补短”。
1）标准化成绩
对于学习能力强，只是因其他因素导致GPA低的学生，可以通过GRE/GMAT考试成绩来弥补GPA的不足。国际学生参加语言考试，也可以作为一个弥补GPA低的方法。根据经验，很多成绩低的学生对于标化考试也是信心不足，那就需要通过其他的文书资料来尽可能的展示自己的亮点和优势。
2）个人简历
通过个人简历，可以展示学生参与过的校园社团，志愿者活动、工作实习、社会实践等经历。这里提醒大家一点，准备简历的时候不要只是把相关的经历罗列出来，也要注重通过这些经历突出个人的品质或者能力。
大家可以突出的包括领导力、组织力、沟通能力和合作能力，这些对于申请商科、文科等专业都是有好处的。如果学生有过科研经历，交换生经历，论文发表等，就更有优势了。
3) 个人陈述
个人陈述是学生展示自己的最佳机会，我们的建议是要紧密联系申请目标院校和目标专业的要求。虽然学生本科GPA低，但并不代表学生没有为研究生的学习做好准备。根据不同专业项目的要求，学生可以通过个人陈述展示自己具备相应的能力或者品质。
比如，有的项目注重实践能力，学生可以突出自己的实习或工作经验，有的专业注重学生的沟通能力和表达能力，比如传媒类的项目，学生可以结合自己的个人经历，展示自己的社交沟通能力。还有的项目可能看重学生的科研能力，学生可以展示自己对专业领域的看法，自己的阅读习惯，研究和学习方法等等。
总体上，就是要告诉招生官自己具备了某一个专业研究生项目要求的基本素质。国际学生还可以提到的一个点就是文化多样性。作为一个留学生，学生独特的文化也是能为学院社区做出贡献的。
4) 推荐信
推荐信方面，首选的是大学老师，如果有实习或工作经验，可以请工作时的领导写一封推荐信。我们建议学生与大学教授沟通，在推荐信中突出一些学生的学习态度，课堂表现等成绩无法展示出来的方面。同样，GPA低已经是既定事实，学生是否对某一个专业有强烈的兴趣，是否有动力提高成绩，是否具备解决问题的能力，是否积极参与学术生活都可以成为推荐信的主要话题。
以上就是关于低GPA学生申请美国研究生的方法介绍。希望大家都逆袭成功。
