许多大学开始将培养学生的软技能作为其课程的一个组成部分。除了在课堂或课程中学到的“技术”之（硬技能）外，学生也需要提升人际交往能力（软技能），比如领导力、沟通能力等。

不少学生出来社会工作后，才发现到求学期间所培养的软技能往往能够在工作中派上用场。理论知识帮助提升专业水平，而实务作业则让学生累积社会经验以及培养课本上学不到的软技能，而这种优势有助于增加被录用的机会。大学时期所培养的软技能有助于学生将来在职场上有更好的表现，这当中包括考验一个人的团队合作、时间管理和解决问题的能力。因此许多大学开始将培养学生的软技能作为其课程的一个组成部分。除了在课堂或课程中学到的“技术”之（硬技能）外，学生也需要提升人际交往能力（软技能），比如领导力、沟通能力等。

拉曼大学（优大）将培养学生的软技能作为其课程的一个组成部分。它的软技能资源部（Department of Soft Skills Competency，简称DSSC）推出拉曼大学软技能开发课程（UTAR Soft Skills Development Certificate Programme，简称USSDC）。

拉曼大学软技能开发课程于2009年1月正式推行。

01、教学的10项核心

沟通及语言技能

认知能力

复杂问题解决技能

批判性思考

情绪智商、文化智商及团队合作技能

品德及专业道德

领导技能

终身学习及资讯管理

创业技能

数位素养

拉曼大学软技能开发课程为非强制性课程，并根据学生参与活动如培训营、工作坊、讲座会、研讨会、论坛、竞赛活动、社区活动项目的出席率而打分。学生受鼓励登记参与。

02、优大关怀计划（UTAR CARE PROGRAMME）

优大关怀计划（UTAR CARE PROGRAMME）是于2021年1月起推出，旨在培养和认可拉曼大学生在社区和志愿服务中的贡献和努力。相关证书将记录学生在拉曼大学学习期间对社区、志愿服务项目的贡献，包括大学社会责任(USR)项目、知识转移项目(KTP)以及由学生发起的社区服务项目和大学志愿服务。

由学生发起的社区项目，同学必须事先获得相关教职员、中心或部门的批准，并提供拥有时间记录的参与证明。学生可以参加一项或以上的社区活动。惟每项社区活动以30小时为申请上限，而每日申请上限则为8小时。欲获取5星评级的学生必须在可持续发展目标类别中参与至少1项社区活动。可持续发展项目涵盖：（一）人民、尊严、正义；（二）地球；（三）繁荣；（四）和平、伙伴关系。

优大关怀计划可以说是一个认证拉曼大学生在取得社区参与方面成就的全新系统。积极参与社区服务的学生将有助于为个人行为、价值观、抱负和就业准备方面带来正向的改变。此外，志愿服务让学生有机会运用关键技能以更好地为未来的工作做好准备，例如团队合作、沟通、解决问题、项目规划、任务管理与组织技能以及发展人际交往技能，进而提升就业能力和优势以及拓展人脉。

优大关怀计划也是非强制性项目。由于这项项目将会记录学生在拉曼大学学习期间对社区或志愿项目所贡献的小时累计记录，因此，校方鼓励所有学生积极参与。服务小时并非以学期为基础统计，而会一直累积，直到完成在拉曼大学的学习。

03、学生交换计划（STUDENT EXCHANGE PROGRAMMES）

学生交换计划（Student Exchange Programmes，简称SEP）是拉曼大学的一项学校间学生交流计划，是以加强不同地区、国家学生间的相互理解、尊重，培养青少年的全球观为宗旨的项目。拉曼大学（优大）教育延续中心指出，学生在国际化、多元化的课堂环境下学习，熟悉不同国家的学习环境，有助于通过一或两学期的国外交流生活，各方面的能力都得到了磨练，丰富人生阅历。学生交换计划分成海外学生（入境）和优大学生（出境）两种类别（Inbound/Outbound Programmes）。短期交换计划可以是7至14天，而长期交换计划可以是一个学期到一年的时间。

“前来这里的国际学生可以选择参与学术交换计划（Academic Exchange Programme）或是实习计划（Internship Programme）。除了在这里上课，也可以体验马来西亚独特的交流习俗。”