新手上路，英国课堂的literature review怎么写？presentation怎么做？
今天，小编就给各位留学生&准留学生们介绍一下这两部分的内容！
一、Literature Review文献综述怎么写？
什么是Literature Review？
文献综述（Literature Review，简称LR）是通过阅读、分析、归纳、整理当前课题的最新进展和学术见解或建议，对其做出综合性介绍和阐述。
综述的对象例如学术文章、期刊论文、政府报告、大学网站等。
单从文献综述的定义来看，这一部分并不难写，似乎只是对最新的研究的概括总结，但是为什么大家都会觉得文献综述难写呢？
因为LR不仅仅要概括出目前已有的学术进展，比较不同作者针对某一议题的观点，还要拥有批判性的眼光，对这些观点进行分析，找到目前研究的缺口；将本研究跟早先的研究联系起来，从中借鉴经验教训等。
大部分学生难归纳提炼重点，不知道如何取舍，因此不要小看LR，它是需要学生花费大量的时间去阅读、归纳、撰写的。
内容结构
1. Introduction
Introduction部分是介绍性的，主要解释论文的主题是什么。
简要提及在综述中会出现的关键topic
描述你的sources，以及如何分析（常见于发表的论文中，毕业论文可简略带过）。
写这一部分，你需要将不同学者的研究按不同的主题进行分类，然后进行对比和整合。可以观点相同的总结在一起，也可以将观点相同但研究的方面不同且互补的整合在一起，还可以观点不同的放在一起对比讨论。在综述前人研究时，不要单纯地罗列地去总结谁研究了什么，一定要将他们的研究成果分门别类，加以评价地展示。要用自己的话去讲述你的故事,而讲述到背景知识时，也应该是围绕着为后文“故事主体”和“故事主题”服务的目的。
2. Body
总结和综合：概述文献的要点，并将它们组合成一个连贯的整体
解析：要在解释分析前人研究的基础上，添加自己的见解，并讨论研究发现对于该领域的重要性。
批判性评估：提及你sources的优点和缺点。
优化段落结构：使用过渡词和主题句来建立文献间的联系、比较和对比。
这一个部分需要经过大量的阅读和自己的思考，通过综述相关的concepts & theories来搭建。
Concepts包括不同学者对它们的定义以及这些concepts在相关学术文献中的应用和意义。
Theories指的就是现有的理论,也就是前人已经对某种现象进行了总结,并发展出了用于解释某个现象的理论。
不要将与你课题无关的文献写进去凑字数。
3. Conclusion
总结你从文献中得到的主要发现及它们的重要性。
将这些发现与你的主要研究问题联系起来。
这一部分就是强调你的这篇论文的研究内容有什么价值和意义。你的文献综述划定了一个怎样的研究范围、涵盖了哪些内容?它们对你的研究话题有什么价值？
然后再以批判性的视角来指出出前人的研究还没解决什么问题，或者哪个方面还没覆盖到，或者发生了什么事情导致前人的研究需要重新去考量。而你的论文所能做出的贡献则应该与你所指出的这些问题和方面对应上。
二、Presentation自我陈述展示怎么做？
什么是Presentation？
自我陈述展示（Presentation，简称pre）是英国大学课堂常见的一种考核方式，分为个人作业（单独上台）或者小组作业（小组轮番上台）。
学生需要面对全班和老师，走上讲台，用自己制作的信息板或PPT，就某个课题做一个演讲，通常持续10-20分钟。演讲结束后，在场的老师和学生都可以就刚才的展示的内容进行提问，学生此时的回答也会影响整体分数。
Presentation能够考核学生多方面的能力，比如团队合作、信息搜集、信息整合、归纳总结、临场反应、英语口语语法等。
内容结构
虽然是以PPT的形式展示，但做PPT的过程相当于是写了一个小的Essay，因此跟写论文的过程是类似的。需要围绕一个主题，开展的学术论文，最后以图表、数字、重点文字等方式呈现在PPT上。学生还需要准备一份演讲稿，对着课堂来给大家展示这份PPT。
PPT主要结构如下：
介绍
首先是开场白，主要是介绍自己和团队成员，和今天将讲的话题和内容。在引入的过程中告诉观众他们将会听到哪些重点内容，引发他们的兴趣和建立起融洽的交互关系。
背景
围绕给定的主题，进行一个背景介绍，确保之后的内容都是围绕这个背景展开。
主体
主要讲你这个围绕主题所写的内容，包括重点意义有缺点等等，在介绍时可以配备相关的数据和图片，让你的讲解更加生动。
总结
重申演讲主题，承上启下总结此次presentation的结论，给出一些具体的启示和建议。
提问环节
向观众和老师预留解答时间，解答的时候，可以先重复一下对方的问题来梳理一下回答思路。如果没有人提问或者没有新的问题提出，最后就感谢大家的时间和聆听，本次presentation就此结束。
三、其他注意事项
1. presentation是一项正式的考核，不管是否计分、或者占比多少，都应该穿得正式一些，不要穿卫衣短裤等过于休闲的服装。
正式的服装也能给老师留下你很注重这次考核的印象，会加分。
2. 在模拟做presentation的时候可以看稿熟悉一下内容，但是等到正式开始的时候千万不要对着写好的稿子念完，或者是对着写好的PPT念一遍就完事了，这样对于老师和观众的观感都不好。
可以携带写有一些关键词的小卡片，作为提示作用。
3. 要学会自然地展开，可以多多观看一些类似于TED、产品发布会之类的视频，学习他们是如何在舞台（讲台）上自然地展开内容、衔接到下一页PPT。
4. 说话的时候语速不要太快，尽量比正常语速慢一些。英语方面要咬字清晰，尽量照顾到课堂上其他非英语为母语的同学。
5. 注意肢体动作和面部表情，不要太过于僵硬，自然一些，但是也不要手势过于夸张。
6. 把握好时间限制，控制在10-20分钟以内。
7. 提问环节可能会问到你没有准备过的问题，不要慌，先回应一下观众，比如“That’s a very good question. Actually I’ve not thought about that before”，然后根据前面自己所讲的，看看能否梳理出有用的点。
回答问题的时候，也要自信，你要知道你来做展示一定知道的要比底下的观众多，给自己一点反应的时间，然后再作答。
好了，以上就是小编今天为大家总结整理的关于literature review和presentation的一些内容，希望大家在英国的学习生活都能够顺顺利利！
