随着生活水平的不断提高，许多家长为了让孩子有一个更好的出路，都开始提早规划孩子的未来，这也使得留学低龄化持续发热，日本高中留学的关注度越来越高！
到日本读高中的主要好处在于：
1、孩子年纪小，又是和日本学生一起学习，接受能力强、学习日语很快。 2、在日本考大学的方式很多。除了参加日本高考（大学入学共通考试）、还有一般入试、合作大学和推荐大学名额、AO入试等等方式，所以可以说不挑剔的话，几乎可以保证肯定能考上一所正规的大学。 3、孩子比较独立。如果以后希望在日本长期发展，申请加入国籍或者永住、那么留学时间都计算在内。 4、节约时间，初中毕业后无缝对接。如果国内高中毕业再到日本留学，首先要到日本的语言学校再读1-2年，浪费了时间。 5、还有一部分家长还考虑到国内的教育制度不适合孩子等等。
那么去日本读高中的孩子们在日本如何考大学？日本考大学的方式分为三种： 【一般选拔】【学校推荐型选拔】【综合型选拔】 。
【一般选拔】 一般入试是日本最多考生考大学的入学方式，国公立大学中，通过一般选拔募集的学生人数占近8成， 私立大学中占4成左右。
国公立大学一般选拔的日程都是一样的，但是私立大学各不相同！ 国公立大学的一般选拔，原则上以1月进行的“共通考试”和2～3月各大学进行的2次试验（个别学力检查）的合计得分决定合格与否。 2次试验还分“前期日程”和“后期日程”，部分公立大学还会实施“中期日程”，所以一个人最多可以参加3次考试。但是，如果在前期日程上合格并办理了入学手续的话，即使参加后期日程（中期日程）也不能算合格，所以第一志愿学校基本上是参加前期日程的考试。另外因为难关大学不举行后期日程，所以后期日程有废除、缩小的倾向，国公立大学的入学机会也因此减少。 私立大学方面，因为一般选拔的日程是每个大学自由决定的，一般在1月末到2月末之间进行，所以，如果时间不冲突的话，可以参加多所私立大学的入学考试。虽然说报考得越多获取合格的机会也就越多，但是也得考虑时间呀考试费用、交通费等，需要好好计划考试安排。
国公立大学比私立大学考察的科目数更多！
国立大学7成以上要求考5门、7门科目 有7成以上的国立大学都要求大学入学共通考试要考5门、7门以上的科目。另一方面，个别学力检查一般有2~3个科目。（部分难考大学还设有4门科目）。 文科学部的话一般要求考国语、地历·公民、英语等科目，理科学部的话要求考数学、理科、英语等科目。 国公立大学一般选拔是否通过主要由大学入学共通考试和个别学力检查的成绩决定。但是，哪一部分的分数更重要，根据大学和学部的不同而有所不同，所以事先了解志愿学校的成绩参考分配比例也是很重要的。
2021年度入试 私立大学基本要求考3门科目 私立大学 最基本的方式是3科目型，文科学部从英语、国语、地理/公民/数学中选择一科目，理系则要求英语、数学、理科。选择1种或者2种教科型的情况也有，但增加了竞争的风险，建议不要轻易去锁定报考科目。
一般选拔除了3科目型外，为了考生能够发挥特长，以及方便考生能够同时出愿其他学校或者本校的其他学部学科，在一般选拔中可以选择很多种考试方式。
比如，所有学部在同一天里考共通考题的「大学统一入试」或者提高擅长科目得点配比的「擅长科目重视型」、自己选择考试日期方便同时出愿的「考试日自由选择制度」等。有很多大学在本校区以外的主要城市也都设置了考场，省去了到大学本校区考试的工夫，也节省了交通费住宿费等费用的支出。活用一般选拔制度有很多好处，但同时由于入试种类繁多复杂，是很难匹配到适合自己的入试的方式。需要仔细研究「募集必要条件」「入学介绍」等资料。
【学校推荐型选拔】 私立大学的学校推荐型选拔是以学生在高中的成绩和生活态度为基准，判定报考生的意向或者个性的考试方式。是一个自己至今为止的努力啊、自己的强项等能够得到肯定的机会。开始时期大多情况下比一般选拔时期更早，在10~11月为高峰期。
大致分为「公募制（公募推荐）」还是「指定校制（指定校推荐）」2种，区别就在于「大学指定的高中」。公募制的招生对象一般只要是全国高中的在读生都符合，而指定校制是只有大学所指定的高中的在读生才有资格出愿。此外，还有一种不需要高中推荐的「自我推荐」方式。 公募制还分「公募制一般推荐入试」和「公募制特别推荐入试」。公募制一般推荐入试几乎都以成绩为基准，募集人员也较多。公募制特别推荐入试是面向体育或者艺术方面有卓越表现的学生，以及积极参加学校委员会活动、社会活动等课外活动的学生而开展的考试方式。
【综合型选拔】 几乎所有私立大学都会开展的综合型选拔，是大学方为了能够招收到最为符合自己学校形象的学生而开展的考试方式。招收的学生形象根据大学学部学科不同也各有不同，比如「有领导才能」「勇于挑战新环境」等，特招有资质或者个性的学生情况，也有特别招收持有特技或者资格证、亦或者有国外经验的学生的情况。 综合型选拔因为不需要所在高中给予的推荐，只要符合志愿大学给出的招生条件就能够出愿报考，向志愿大学直接表达报考意愿。在选考中会非常重视「学生是否符合校方希望招收的学生形象」「有无强烈的入学意向」「对于大学的学部学科的情况是否详细理解了」「入学后有无明确的目标」等项目来审查学生是否符合所报考大学的学部学科。
国立大学的推荐型/综合型选拔和私立大学相比，最为特征的是很多大学设置了成绩基准线以及学业测试。更由于招生人数也很少，可以说是一条窄路。学校推荐型中基本为公募制，但在地方大学的医学部、一部分公立大学中，也有开放地域名额特别招收本地高中学生的情况。
·日本高中推荐·
一、开志国际高中
学校所在地：新泻县
1 、学校历史发展悠久，资金雄厚
① 学校隶属NSG集团中的学校之一。NSG集团创立于1976年。集团每年的营业额1500亿元，社员12000人。
② NSG集团下有 4所大学 ， 有 4家 著名综合 医院 ，并开设 100多家养老院 ，还有 3家建筑公司 、 3家出版社 、 2所广告公司 …各行业公司达150家以上，为留学生将来就业、创业提供服务。
④ 集团收购了百年以上的酒店，高尔夫球场，旗下有 3家食品公司 ，同时负责当地所有 学校的配餐 。
2、偏差值
学校的 偏差值是62 ，在新泻县私立高中排名第二。其中，留学生和日本学生一起上课。
3、 学校设施
① 学校前身是美国在新泻开设的大学，学校有大讲堂、机房、3个体育馆、人工操场、武道馆等，还有一般高中都没有的 健身馆 。学校每个宿舍房间都有 独立卫生间。
② 食堂有专门的 营养师 ，研究营养热量均衡的3餐提供给所有学生。
4、校内私塾
东进塾 是日本最大的网络塾，这个塾设置在学校内。东进塾是日本应届 合格率最高 的塾，四年应届合格东大的平均人数为725人，占全日本东大合格人数的34.8%，该校是 唯一一所在学校里面设置东进塾 的高中
5、课程设置
医学科进学课程（理）
以医学部学科为目标的课程，在日本最难，开设难度最大，对高中要求最高，如果能学好该课程，所有的 理科类 大学都可以考。学校医学科进学课程的特点在于集团NSG下属有很多的医院，可以和医院相连接，对学生进行各方面的指导
国际情报课程（文）
日本的名牌大学特别 重视英语 。学校之所以有很多学生升入早稻田大学等，也有不同于其他高中的特点：
（1）班主任配为 外籍教师 ，全英文沟通和授课。
（2）其他的科目以及班上同学交流时使用日语，快速提升 日语能力 。
（3）除了文科课程充实以外，还开设了英语口语， 托福课程 。
国际体育、体育课程
（不对中国学生直招）
6、报名考试
报名资格 ： （1）学历要求：在中国 完成初中教育 ，履历符合要求。 （2） 日语要求：日语水平 N4及以上 ，提供1年以上且为1000学时以上的日语学时证明。 （3） 年龄要求：入学时 小于20周岁 。 （4） 学习态度认真 ，不能有纹身、抽烟喝酒、打架等违法校规行为，一经发现采取退学处理。
考试内容： （1）数学笔试：50分钟。（2）英语笔试：50分钟。（3）日语面试：15-20分钟。
入学时期：
4月、10月。
4月生可以接 收高一、高 二、高三入读。
10月生可以接收高一下、高二下入读。
二、晓星国际学园
学校所在地：千叶县木更津市
晓星国际学园创建于1979年，经过40多年的发展，现在已经形成幼儿园，小学，初中，高中一体化教育模式。
学校倡导精英教学的理念，每年只接受100名左右学生，并确保每个学生都能够在晓星国际高中接受到最优良的日本高中教育，同时学校也为每个学生进行个性化的升学考试指导，帮助学生确立升学目标和未来的人生方向。
学校以考取日本一流大学为目标，每年大部分的毕业生都能考入日本一流国公立大学或名门私立大学。
开学时间： 4月 学制： a. 申请人高一在读（四月生：3年） b.申请人高二在读/高三在读 （四月生：2年） 入学第一学年费用： 报 名 费：20,000日元 入 学 金：300,000日元 基本费用：1,898,200日元（包括学费、住宿费、餐费等） 学 杂 费：300,000日元（包括制服、寝具、鞋、包、体操服、国民健康保险费、教材费） 入学第二学年/三年费用 ： 基本费用：1,613,200日元（包括学费、住宿费、餐费等） 入学考试费用： 2000元（人民币） 考试科目： 英语、数学、日语、面试
申请条件： 1、18周岁以下 2、高中在读学生 3、在校成绩优秀 4、日语能力考试4级以上 申请周期： 6个月 资金担保： 20万元人民币银行存款
三、大分高等学校
学校所在地：大分县大分市
大分高等学校是以大分外语学校为前身，在昭和27年（1952年）在大分市金池町创立的，后逐步发展成包含初中和高中的综合性中学。1976年4月，因为学校发展的需要，搬迁至学校现在的所在地。
大分高等学校在教学中始终贯彻在进行必需的基础教学的同时，充分发掘每个学生的专长。从而培养学生诚实、自立的精神。突出对学生思考力、努力精神、观察力和社交能力的培养。
大学高等学校在日常教学中，特别强调“学”和“行”的结合。鼓励和教导学生将学习到的知识运用到日常生活中，而且让其发挥出教育的真髓。
针对不同目标，不同水平的学生进行具有独立个性化的高中阶段教育。课程分为以重点大学为目标的特进班、学习与社团活动同步进行的普通班。
