约翰雷德蒙中学作为TCDSB的AP课程测试中心之一，建立于1985年，位于多伦多西区安大略湖畔。2006年，学校正式成为地区的艺术中心并对社区开放，拥有独立的艺术学院，在校-千多名学生中近半选修有艺术课程。学校和社区之间的舒聚力也很强，他们相互支持相互尊重，共同帮助学生探索发掘自身的潜质与天赋，高水平和敬业的教职员工组成的教学管理团队使学校在各个学科都能保持较高的学术水平。约翰雷德蒙中学的学生都具有较高的素质和课业水平，多数学生追求大学教育，众多的毕业生获得了荣誉奖学金和学术奖项。
教育理念:
"TripleA”Academics Arts Athletics.
三项重点培养目标学术，艺术和运动精神
建校时间:1985年
占地面积:2.99英亩
学生人数:1193人
学校性质:公立，男女混校
开设年级:9-12年级
开学日期:每年2月和9月
注:约翰雷德蒙中学九年级施行学年制，所以九年级只在九月份开学
特色课程项目
AP 课程:数学，历史，英语，法语，生物化学，物理，科学和心理学
ESL课程:A-E五个级别
艺术课程: 舞蹈，器乐和声乐，戏剧和视觉艺术，每年学生都会参与表演，展示他们的艺术才华，如年度的戏剧、音乐会、舞蹈汇演以及娱乐晚会等。
Co-op教育
拓展领导力课程
天赋课程:自我维权、高级通讯技能、领导力、批判性思维、高级研究技能、高等教育探索，奖学金准备课程。为学生提供众多机会，以如各项专注发展各项技能的教育会议，研习会，模拟演练，实地考察旅行，竞赛和专题研讨会等。
课外活动
运动: 羽毛球，篮球，越野赛，高尔夫，曲棍球，高山滑雪，单板滑雪，足球，垒球，游泳，排球和田径类运动等。
俱乐部: 体育俱乐部，象棋俱乐部，戏剧俱乐部，科学俱乐部，学生会，摄影俱乐部，同行部，英语俱乐部等。
课程科目类别(9-10年级)
三个种类：常课、学术类应用类、地方发展类 。
特色课程:
强化课程、低年级AP课程
强化课程和Pre-AP是为九年级，十年级和十一年级同学开设的课程，是大学准备科目类科目。
低年级AP主要目的是为了给高年级AP做准备，该课程包括数学、法语、英语和科学。
强化课程概念:
强化课程是为9-11年级成绩优异的学生提供的附加学术课程，可选科目为，数学，英语法语，社会科学和科学。
强化课程的培养目标:
为11年级和12年级的AP考试做准备
课程科目类别(11-12年级)
常课: 学院准备课程、大学准备课程、大学学院准备课程、职业规划课程、公共课程。
特色课程: 高年级AP课程
高年级AP课程的教学内容是大学一年级的课程，这些课程通常在12年级上，然而有些课程可以在11年级上(比如英语文学)。
艺术特色
2005年，约翰雷德蒙正式成为TCDSB的第一个地区艺术中心。学校有很多能够让学生展示自己艺术才华的机会，比如音乐表演、圣诞音乐会、歌舞表演，以及娱乐晚会。晚会由RAP学生举办。学校每年都参与加西尔斯戏剧节的表演。RAP(Reaional Arts Program)项目:
项目目标: 发展对艺术的广泛欣赏、支持和参与，并把个人技术提高到卓越的水平
课程:8门艺术课程
主要专业:舞蹈、戏剧、音乐或视觉艺术
学习时长:4年--毕业证书
教学模式:小班授课、个别辅导、团体排练及校内外表演
教学内容:大师班，工作室和由专业艺术家提供的私人教程，内部音乐会和表演，展览，但奏，和许多丰富的活动。
课程要求:
入读RAP艺术课程的学生在整个学年中，每门课程的平均成绩至少要保持在70%。
RAP毕业证要求:
如果学生在6月成绩单上的RAP课程没有达到70%或更高的最终成绩，他她将被要求离开该项目。
出勤要求:
排练出勤是强制性的，若有特殊情况，必须与任课老师取得联系，若因身体不适缺勤，则需要出示医疗证明;如不遵守考勤，需要和家长和监护人取得联系，如果继续缺勤，学生将会面临退出项目的风险。
体育项目与课外活动
约翰雷德蒙的运动项目包括羽毛球、篮球、越野、高尔夫、曲棍球，高山滑雪、单板滑雪足球、垒球、游泳、田径、排球等等。约翰雷德蒙中学谨遵“追求学业卓越是我们的第一要务”的使命。课外活动旨在提升整体的学校体验。然而，这些活动不应该影响学生实现他们的学术目标。被选入参加学校社团/活动的学生，必须遵守以下规定，不遵守可能会导致活动被暂停或取消。
1.学生不允许同时参加两项活动，除非得到双方教练/老师的许可。
2.除非特殊情况得到学校校长的批准，否则旷课一整天或被停课的学生在受影响的当天不允许参加课程活动。
3.经常迟到或缺课的学生将被暂停参与课程活动一段时间，最终结果由校长决定。
4.逃课的学生将被剥夺参加课程活动的权利，最终结果由校长决定。
5.本学期或上学期某一门或多门课程总成绩不及格的学生在成绩水平提高之前不能继续该课外活动。
6.多次未能向团队其他成员守约的学生(即迟到或经常缺席练习的学生)将被暂停或开除。
7.学生应表现出对教练、队友、主持人、裁判员、召集人、活动规则和负责执行规则的人的支持和尊重。
8.若学生中间放弃，退出自己的团队，将在一年内不能参加其他课外活动和团体，最终结果由校长决定。
9.由于学生的不当行为或不遵守一述规定，团队可能会被解散。
10.延迟毕业的学生有资格参加仟何社团/课外活动或运动队，但需事先获得体育委员会和管理部门的批准。
