美国高中数学。
美国高中，一般学制4年，9、10、11、12共四个年级。课程包括必修课、选修课和AP课程。AP是大学先修课程，申请大学时可以兑换学分。
美国高中每门课程都分四个等级：
Academics, Honors, Pre-AP, AP 难度依次增加。内容只要是我们高中学的所有东西他们也都学的。只不过他们是把数学分成了几个板块儿，有三角函数，代数1，代数2，几何1，几何2，三角函数，预备微积分，选择AP课程，就要学习大学里的微积分，年终的时候参加考试，过了的话可以折抵大学学分，当然这种比较难了。如果是Academics和Honors,就相当于是我们初中的难度，Pre-AP级别的和我们高中差不多，可能会略微简单点儿，但是AP课程内容就是我们高中讲不到的了，而且要学得很透彻。
从美国高中的数学课程设置我们不难看出，就像西方的电影一样，有很完善的分级系统，这样一来，很自然的就会使不同数学基础不同对数学兴趣程度的学生有自由选择的权利，从而得到最适合自己的发展。众所周知的，中国人也津津乐道的，就是美国人的数学简单，其实从上文美国的数学课程情况不难看出，并不是美国人的数学简单，而是我们认识得太简单。
数学属于美国高中必修课程。
从幼儿园到高中，美国公立学校的数学教育在历史上各州之间存在很大差异，甚至在个别州也有很大的不同。随着最近45个州采用共同核心标准(Common Core Standards)，全美国的数学内容在各个年级的水平上变得更加一致。
在美国，小学和初中的数学课程是统一的，而高中的数学课程传统上是按科目分开的，比如代数一、几何、代数二，每个科目通常持续一整个学年。(一些州和地方实行综合课程)
代数I，又称初等代数或初等代数，是学生学习代数的第一门课程。这门课一直是高中水平的课程，最早七年级开设，但更主要的是在八年级或九年级。
学生通常在高中二年级上几何课。本课程介绍三角的基本概念、高低角、三角全等的证明方法。
代数II、高等代数或中级代数必须先修代数I。中级代数一直是高中水平的课程。
通用核心数学标准既认可顺序式数学教学方法，也认可综合式数学教学方法，这导致了越来越多的高中采用综合式数学课程。
在上完上述三门课程之后，还有一门通常被称为pre-calculus课程。pre-calculus通常结合高级代数(或“代数III”)和几何与三角学。
根据学区的不同，一些课程可以在一个学年内被压缩和合并，可以顺序学习，也可以同时学习。如果没有这样的压缩，就不可能在高中学习更高级的课程，比如微积分。
许多社区学院都提供大学代数课程，需要先学习过中级代数。
微积分有时在高中12年级或大学一年级学习，但偶尔也可以在10年级学习。
