1.新加坡国际学校的概况
新加坡教育之所以优秀，原因绝不仅仅体现在政府中小学方面，任何有偏向性的教育都是不健全的，新加坡政府也非常明确这一点。
所以当大家都在争抢政府小学学位的时候，也发现政府学校学位少，且教学模式较为的应试。
而新加坡教育体系中的重要的组成部分，数量较大、环境较好，质量较高的国际学校便是不错的选择。
新加坡的国际学校主要面向外籍人士，未经教育部许可，1年级及以上的当地学生不得就读国际学校。当地学生获准入学国际学校的最常见原因是他/她已经在海外学校学习多年。
b新加坡国际学校分类
01本地源流国际学校这类学校会让家长及孩子有一种自己选择的是新加坡本土学校的错觉！
因为他们以招收本地学生为主，占比大概在50%以上，主要开设初中和高中课程。其他学生来自东南亚国家的居多，越南、韩国、日本、中国等。
华中国际学校（Hwa Chong International School）
圣约瑟国际学校（St. Joseph’s Institution International）
02外国源流国际学校这类国际学校一般拥有拥有权威的国际学校认证机构的资质认证。
学校包括：
加拿大国际学校
UWC世界联合学院东南亚分校
新加坡莱仕国际学校
新加坡斯坦福美国国际学校
新加坡德威国际学校
新加坡澳洲国际学校
新加坡东陵信托国际学校
新加坡美国国际学校
新加坡加慧世界书院
c新加坡国际学校与中国国际学校的差异
01教育质量国内目前有超过千所国际学校，质量良莠不齐，很少会向这些权威的国际学校认证机构申请资质认证，同时国内的国际课程主要集中在高中阶段。
新加坡的国际学校从幼儿园到高中一应俱全，大多数外籍国际学校，拥有权威的国际学校认证机构的资质认证。
新加坡国际学校很重视全面教育，这一点从学校对艺术、体育和其他“课外”活动的重视程度，就可以看出来。
02师资质量国内国际学校的老师一般为外教和归国的留学生，其中大部分是归国的留学生。
而在新加坡，情况则是截然相反，新加坡国际学校的高层管理人员通常是非常国际化的，大部分来自于母语为英语的国家。
大多数教师来自于母语为英语的国家。还有一些教师，尤其是语言类的教师，可能是来自于所教授语言的国家。
针对于不同年龄阶段的学生，国际学校会采用不同的教育方式，因材施教。总之新加坡国际学校希望用最大限度地挖掘和培养学生在多个领域的潜力。
03不同的国际视野国内国际学校外教流动性非常大，基本1-2年换一拨新老师，这就造成老师对中国学生缺乏了解，对中国也缺乏了解。很多外教仅仅在中国待几个月感受一下中国的文化就走了。
新加坡国际学校的老师在职时间至少三五年以上，大多来自英美澳加等国家，多数老师拥有多个学位或研究生以上学历。
最后，国内的国际学校会有一定的外籍学生配比，但是外籍学生仍然很少，孩子们缺乏结交国际友谊的机会，同时也缺乏外语语言环境。
新加坡国际学校各个国家的学生按照一定的比率分到同一个班级，让孩子接触到世界各地的文化，享受真正国际化的教育。此外新加坡的双语教育也会给孩子很好的语言环境。
如何选择国际学校
选择到国外留学要面对更急复杂的程序，对孩子未来的影响也很大，在做出选择前，家长要做好充分的调查。
01学生与教师的比例学校应该拥有所有资源以及合适的教师。教师需要与孩子保持友好的态度，这最终将有助于孩子的心理和情感成长。学校的师生比例很关键，更多的教师才能有更多的时间与每个孩子互动，孩子也能更多的参与活动和表达意见。在某种程度上，这有助于孩子充分发挥潜力。
02课程和教学风格为孩子选择合适的课程取决于家长从事的工作类型——可转移或不可转移。因此，为孩子选择合适的课程以避免麻烦。没有两个人是一样的，而且每个孩子通过不同的媒介学习效果最好。这意味着他们的长处不同，学习效率也不同，一个人可以通过不同的方式展示技能，教师的教学风格也会影响孩子的学习。
03与老师的沟通家长和老师之间的互动是家长跟踪孩子在学校的学习和行为的必要条件。检查学校是否提供针对家长的门户或网站，以便家长了解孩子进行的活动。
04与其他学生和家长交谈学校将始终以最好的状态描绘自己。但是在学校读书的孩子和他的父母会让你知道真相。如果有机会，请与学校的其他学生和他们的父母交谈，并提出心中的所有问题。 通过这些交谈，获得的信息一定会帮助家长为孩子做出最佳选择，并且可以自信地决定是否选择这所学校。
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