美国本科选专业，和国内本科选专业，完全不是一回事儿。 今天，老师就来和同学们聊一聊： 美国本科申请到底 定什么专业？
以“学院”定专业
美国大学和中国大学不一样的，就是“学院”和“系”的概念。
美国大学录取的时候不是以“系”录取而是以“学院”录取，所以你的通知书上只会有你被什么什么学院录取了。但是中国的大学是以“系”为单位的，要具体到专业，所以录取通知书上写的是你被什么“系”或者“专业”录取。
我们来看看综合性大学文理学院，有平均300个以上的专业，基本上你想学的都可以学，化学和历史、心理学和物理……都能一起学。
“转”专业（NO），确定专业（YES）
首先，重要的事情强调三遍！大三之前学习任何的专业都不存在“转”！不存在“转”！不存在“转”！
因为你根本没专业。
美国本科教育最美好的一个地方在于，你虽然申请的时候填写了意向专业，但是只要你进入这个学院开始学习，你是不属于任何“系”的，也就是说，你现在没有包袱，你也没有任何“学术上”标签；学院里任何课你都可以随意去选择，只要它有位置。（有的高年级的课程就是优先给大三学生或者已经是专业的学生设置）。
而真正意义上开始Declare Major（确定专业）的时候是在大二的下学期。
当然，在这个之前学校会了解到你已经预想要申请的专业给你配备相应的专业顾问，顾问会带着你一起去了解完成这个专业所需要的所有学分以及活动要求。所以说，你带上标签的时候是要到大二下学期才开始的。
美国的教育里不分什么“文科生”“理科生”。
国内学生会认为“我是理科生，所以不需要展现历史方面的深度”等，那是错误的哈。
比如威廉姆斯这个学校，至少有40%的学生都申报了2个专业，比如经济和音乐，生物和艺术史，甚至还有数学和西班牙语等等。
“文理”是中国的教育概念，美国培养的是综合人才，文理兼备。
还没看懂的，我们以UCB，想读计算的同学来举例。
这个学生录取到文理学院，他申请的时候专业兴趣填的是国际关系和政治学，录取信上并没有提及有关专业的内容。
进去之后大一所学的课程和文理学院其他学生所学课程是一样的。他进去之后想读计算机专业，那么在大二结束前修完计算机专业要求的先修基础课程，比如CS61A（王牌基础课，2000人的大班），CS61B和CS70。完成后达到要求的GPA（达到GPA不代表可以保转，毕竟有竞争），大三大四就可以重点学习计算机的专业课程。
什么时候真正意义上转专业
1.同一学院下转专业
比如你大二申报了“计算机科学”专业，结果到了大三发现根本应付不过来，不仅影响了身体健康，正常生活，结果GPA还很差！这个时候就应该发现，自己根本不适合这个专业，再不过段放弃，等于是浪费自己的人生。这个是后可以申请“换专业”，而只要你能把你完成新专业的学习以及学分计划列出来，并证明自己在大学毕业之前肯定可以完成所有要求，那么一般的情况下你的申请都会成功。学校不会阻拦你放弃一个不能hold住的专业，会支持你去选择更适合你的路。
2.不同学院下转专业
如果你想从文理学院转到商学院，难度会大一些，如果你想转的专业还特别抢手，那就更难。比如纽大的stern商学院，宾大的Wharton商学院，康奈尔对的Johnson管理学院，或者是工程学院，比如UC Berkeley的工程学院，CMU的计算机科学学院等。具体转学的要求可以看我之前写的转学篇。
申请专业和职业规划
刚开始定专业时，家长在不理解美国本科体制的时候，经常会问“我先在申请这个专业，以后好就业吗？”
理论上申请专业和职业发展可以有关系，但不代表实际上一定有关系。
我之前有学生以高中时化学课程表现尤为突出，老师推荐也写出了洋洋洒洒的推荐信，所以当时毫不犹豫申请了化学。结果开学后，他发现他还是无法放弃对音乐的热情，大二的时候申报了“音乐”专业，又辅修了经济，硕士又申请了金融。
最后的总结
其实申请专业和最后就业不一样，这个不仅在美国，中国也比比皆是。
我们偶尔会听到中国的孩子读完本科，甚至是工作后会说，如果当时我学的是“某某专业”就好了。
但是美国本科让孩子有自我探索的机会，他们能够真的在体验大学课程和生活后，再确定自己理想的专业，并踏踏实实地学好这个专业，让自己在人生最美好的年龄就学到自己想学的知识，让自己度过充实且踏实的本科四年。
