教育学专业旨在培养教育研究者、培训教育专家、教育领袖。研究对教育学的系统理解和专业知识，培养为教育学发展做出贡献的学术专家。为应对国际化时代和知识信息化社会，培养能够在学校教育及终身教育领域引领教育的具有建设性的教育专家。各界、各层教育相关单位应用教育学专业知识，有机地开展学科和现场工作，培养出具有均衡感的教育领导人。
专业介绍
细分专业：教授学习工程、教育行政、教育测评评价、教育学、咨询心理学、终生教育
以教授学习理论、教育课程及认知理论为基础，学习教授学习体制的设计、开发及评价等一系列全过程。具体来说，学习包括构成主义在内的各种认知及教育课程理论，并将其体现并适用于网络环境。教授学习环境不仅包括学校，还包括企业、博物馆、其他终身学习机构，在媒体应用方面，从电脑媒介学习资料的制作、应用到在线学习共同体设计及运营。
研究与教育行政学相关的各种原理和理论，分析影响学校现场和教育行政机关的多种教育政策。通过这些，探索提高学校教育质量和教育行政机关组织执行能力的方法。具体来说将学习教育组织、教育政策、教育制度、教育财政等教育行政的基础领域和人际关系论、奖学论教育企划及经营、教育法等教育组织运营的实际方法及战略等。
教育测定评价专业旨在培养科学理解和说明教育领域的多种现象所需的测定及评价相关专家。为此，在开发测量和评估的概念原理的同时，还要发展统计分析及计算机资料分析相关的知识和技术。根据本专业培养的测定及评价专家可以在学校现场的教育（小学、初中、高中教师或大学教授）、政府政策及制度的制定及实行（政府或政府机关从业人员）、研究及咨询（研究所或教育专门企业）、检查开发及服务（检查开发企业或机关）、人事管理及项目评价（多种企业或组织）等方面从事工作。
教育学（教育心理、教育课程、教育社会、教育哲学）专业是对21世纪新教育环境的特征进行探索，在这种环境下设定理想的教育目标、开发教育内容、评价教育活动的学问领域。因此，为了真实的生活、确认人性及教育目的、开发有意义的教育课程、学习教育活动及教育机关评价所需的专业知识。
咨询心理学专业以包括心理学在内的各种知识和经验为基础，旨在培养能够帮助个人成长和发展的教育咨询专家。以治疗性沟通技术为基础，对人的性格、集体、家庭、心理测量、精神健康等方面进行必要的理论与实际操作。
终生教育学探索终身学习时代的到来和教育悖论的转变，探讨社区终身教育和学习共同体论、研究终身教育现场、终身教育历史和哲学、终身教育理论。另外，通过成人学习理论研究和老年教育论研究各种成人学习理论与研究动向，对老龄化社会中与老年人教育相关的各种主题进行学习，指导老年人具备终身教育现场专家的素质，是教育课程运营的目标。
课程设置
教育与趣味论、教育工程动向研究、IT与学习理论、教师论、教育法专题讲座、教育组织论、教育指导者论、教育财政论、教育政策论专题讲座、学习共同体论、人力资源开发论、社区终身教育、终身教育历史与哲学、教育心理研讨、智能与创意、教育课程研究方法论、教育课程与国际比较、发展心理学、教育评判理论、教育课程开发、咨询实习与案例研究
就业方向
教育学研究及教学领域学校教育及终身教育领域各阶层教育机构
语言要求
TOPIK4级以上/外国大学韩国语专业毕业者/在韩国大学（院）注册及拥有4个学期以上成绩者
录取方式
审核材料与面试（非面对面）
费用
入学金：954,000学费：4,838,000
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