在美国读高中是一种什么样的感受？
不同于国内的 3 年制高中，美国的高中有 4 年。在美国，中学的学制和大学很相似，这就是为什么美国的本地学生对大学的这套学制适应的很快，因为他们已经在这套学制下生活了四年。学分制度：学分修满后才允许毕业。学生期末考试成绩往往由考试、作业、小测试、老师评价四部分组成，有时也包括课堂练习和出勤等因素，各部分占总成绩的比重由任课老师决定。
选课制度：学校往往开设两三百门课程，学生根据自己的喜好、特长、学习水平，选择不同种类、不同难度的课程，这与中国的全国统一教材、大纲教育制度不同，是考虑到了不同学生的兴趣爱好和个人特点，因材施教。
AP 课程： AP 即 Avance Placement ，中文全称为大学先修课程，是美国很多高中生会选修的课程，相当于大学一年级的基础课。学生进入大学后根据各个大学的政策，有可能免修同类课程。 AP 课程打开了学生们对未来选择大学专业的大门，让大家在选择今后要学习的专业之前对相关领域有一个提前的了解。比如热门课程 AP government ，主要讲的就是美国政府结构的形成和运作方式。对将来想要进入法律专业的学生尤为重要。 AP Economics 则分为 Micro-Economics （微观经济）和 Macro-Economics （宏观经济）。学这门课的好处就是能够让学生们了解现代商业社会是怎样运作的，对将来有意往经济方面发展的孩子来说是个启蒙课程。
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美国高中提供丰富多彩的课程和课外活动，并且用开放的姿态迎接这每一位新生。学生可以充分利用这个优势，根据自身的喜好选择参加课外活动，不断提自身的全面素质，包括责任感，自信，独立、领导力等各方面的培养。当然，学习成绩仍是重要因素，因为大学一般希望学生要求有四年的英语、数学、外语、科学、所以，学生必须选择这基本课程，当某一科目突出时，可以选择换班，同时要时刻和 counselor 保持联系，让老师对你有全面的了解，包括学生个人规划和兴趣爱好，老师则根据学生的想法给出合理的规划，其中包括如何去选课，如何充分利用有效的时间参加社团活动，增强自我竞争力。这些对未来申请大学有着极为重要的作用。
留学美国高中几年如何规划 Grae 10
到了 10 年级，学生要保持良好的 GPA ，同时要开始着手为大学申请准备了。学生需要了解自身的兴趣和优势，确定未来的职业方向，如果有疑惑，可以找指导教师谈话，并让老师根据你自身的发展计划合理组织选课安排。此外，如果学校有 Psat 考试的话，一定要参加，因为大学预科的考试和 “ 美国高考 ”SAT 在计算方式上水平相当，因此，可以再一定程度上反映了学生 SAT 程度。并可根据自身优劣势进行针对的准备。另外，在美国有大学先修课程，如果学生在根据自身水平挑选上相应的 AP 课程，参加考试，为将来大学申请奠定基础。
留学美国高中几年如何规划 Grae 11
这是关键的一年，因为申请美国大学时， GPA 是重要的衡量因素之一，然而，申请大学一般截至到学生读 12 年级的上学期，但是当时 12 年级的成绩还未出来，招生官只能参看 9.10.11 年级的成绩。换言之，如果 9.10 年纪不理想， 11 年级有很好的提升，这种进步是一种积极的信号，反之的话，即使前两年的成绩和好， 11 年级不理想，也会在申请上划下一个败笔，所以， 11 年的成绩显得尤为重要。另一方面，积极筹备其他科目考试，包括，美国高考 SAT 考试，也要参加学校开设的优秀课程和 AP 考试，增加申请大学的竞争力。并时刻和自己的指导教师进行探讨，告知老师你的规划和想法，老师会从学习和课外活动上合理选课，时刻指引方向。
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12 年级是最繁忙的季节，学生在保持良好 GPA 的同时，要准备极其繁琐且高质量的申请材料，从前期的材料准备，到后期推荐信尤其的文书的编写，都要耗尽很多心血来完成，这几张材料上是学生对自己的回顾，也是四年来丰富的沉淀，每一个小细节都要话费很多时间和经历完成。然后进入选校环节，一般申请 5-10 所即可，根据自身的了解和老师的建议大多选择匹配学校，并拿两所作为保底，并开始了具体的网上申请工作，申请过程中，要随时记得每个学校的截至日期，尤其是早申学校的日期。
