01公立教育局
定义： 加拿大重视教育，各省和地区都设立有公立教育局。各教育局下辖小学、中学或高中等。
特点： 公立教育局的特点是政府出资建立，课程丰富多样，学生功课压力小，活动多，引导学生追求感兴趣的课程，课业压力相对较小。
优势： 纯正的北美教育体系，课程设置丰富多彩，除数学、物理、语文、历史等学术课程外，也会开设房屋设计、木工、厨师、领导力等各类课程启迪学生心智，培养学生兴趣。
适合成绩： 适合中上游
适合年级： 初二结束去加拿大高中读 9年级，初三毕业后去加拿大高中读10年级，高一毕业后，去加拿大高中读11年级的人数最多。
所读学校中国人少，孩子能享受原汁原味的北美中学教育
02国际私立中学
定义 ：“国际私立中学”为主要招收国际学生的学校，学校的学生基本由国际生组成。
特点： 国际私立中学的特点是可以住校，对学生课余和生活的管理更严格，使学生更多精力放在功课上。
优势 ：大学升学率较高，课程设置和开课时间都是围绕如何使国际学生顺利进入加拿大大学名校而设计，因为学校需要保持升学率这条学校存活的生命线，所以对学生学习成绩、学习方法、生活都会照顾得更多，这有利于学生在学校取得优秀成绩，最终申请到加拿大优秀的大学。
适合成绩 ：上中下游成绩都适合
适合年级 ：国际学校的主要学生群体是国内高二以后的学生，他们希望去国际私立读高三，并以加拿大高中生身份在国际私立中学毕业，进入加拿大优秀的大学。
学校管理严格课程紧凑，保证学生在同等时间内，更快速毕业进入加拿大大学或名校
03精英私立教会中学
定义 ：教会出资建立，主要服务于学校周边会友子女的学校。
特点 ：教会中学的特点是学风好，教师强调学生身心共同成长，学习成绩相比品德倒在其次，老师对每名学生的思想、身体、生活都非常关注，由于管理条例严格，教会毕业的学生往往可以得到加拿大中学教育的精髓，并更容易适应大学生活和加拿大生活。
优势 ：教会中学的最大优势是，相比国际私立中学更强调素质教育，相比公立学校更强调学生品行修为，同时又靠近贵族私立中学的社团活动、师生比例及高升学率。
适合成绩 ：中上游成绩适合
适合年级 ：教会中学的学生主要是附近教友的子女、以及希望孩子接受到严格、精英教育的国内生家庭。
所读学校中国人少，师生比例 1：10左右，老师对学生关注更多
04贵族私立中学
定位 ：代表了加拿大中学最高的教育质量
特点 ：在贵族学校的学习和生活成本往往是公立学校 2倍或以上，录取要求要较为严格，远非公立学校、国际学校和私立教会学校可比，这直接导致其生源整体质量代表加拿大中学生中等偏上水准
优势 ：北美一流的中学教育水平，可以住校，活动丰富多彩，学习有趣，同学的文化和素养水平普遍高，几乎 100%的毕业生入读大学和名校。
适合成绩 ：上游
适合年级 ：针对国内初二初三学生，申请加拿大贵族学校 9和10年级。
注重学生成绩同时，更注重学生素质，气质，领导力培养，名媛培养，绅士性格培养，学生学习以外的各种活动技能培养。
那么加拿大高中毕业后的升学制度如何呢？
从加拿大中学申请加拿大大学，主要看12年级成绩，平均达到75%或以上就有机会冲击包括多伦多大学在内的绝大多数世界名校了。在加拿大私立中学取得75%以上成绩并不艰难，因为这个用于申请大学的成绩，是由“平时成绩”和“期中期末”成绩共同组成的。
申请大学的具体要求有以下三个：
1、6 门 第12年级成绩 ( 学校自主命题，自主出分，学生成绩的 40% 来自日常出勤、上课表现和作业完成，剩下的60%中期中期末成绩各占25%和35%。此外，如果时间允许，不理想科目还允许重修，以安省高中为例，重修一门课程的时间是一个学期中的一门学分课，时长 110 学时。 )
2、雅思 / 托福（对有 3 年 /4 年加拿大高中学习经历的申请者，部分大学不再要求提供）
3、OUAC-101 通道（同样以申请多伦多大学为例，统一通过 101 通道，可分配到 70% 名额）
要求低，名额多，录取结果相对确定
总的来说，加拿大的教育体系十分完善，学校也立志于培养全面发展的学生。对于学生来说，在加拿大高中就读，已经拉近了学生与世界名校的距离。
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