GPA——Grade Point Average，俗称绩点。是学生学业完成水平的重要衡量标志。某种程度上，GPA代表着一个学生在高中三年的每门学科的平时表现，可以反馈学生们的学习水平。
一、GPA有多重要？
GPA是门槛之一，在申请过程中，GPA是能够体现学生们学习态度和学习持久力的重要指标，尤其是在后疫情时代，标化考试屡屡取消，Inside Higher Ed的报道显示，今年共有1770多所高校不对标化考试作要求，占全美高校总数的四分之三。明年仍将有超过半数的高校继续实行这一政策。
总的来说，在短期内，美国高校不会作出标化考试政策的调整。目前的大趋势是弱化标化考试在申请中的作用，由从前的GPA+标化考试成绩的双重考量，变成了GPA单项考量，GPA成为了学生学业水平的成绩的重量级衡量因素。学校越好，GPA可信度和价值越高。那么如果有幸在一个很不错的国际学校或国际班，之前招生过程中有过大量学姐学长为此校的GPA背过书，那么在招生官眼里GPA的权重会进一步提高。
难度决定了重要程度，决定了努力程度。由于GPA的计算规则从作业，小组作业，平时成绩，考试成绩等不同指标中综合评定，所以可以把GPA看作一个“木桶”计算指标看作“木板”，任何一块短板，都会影响GPA的评定，可以说GPA并非一个能够考前突击，临阵磨枪就可以提高的成绩。GPA分数的高低，基本客观地反映了一个学生平时的学习能力以及学习态度，高GPA光靠考前抱佛脚不行，只关注平时，没有吃透学科要点，考不出高水平成绩也不行。良好的GPA需要长期不断努力来维持，难度不可谓不大。
二、GPA是个“门槛”
大部分大学会有一个硬性指标，这是GPA的底线，如果远远低于该校的GPA门槛，大概率跨门槛失败，会被一刀切掉。
部分学生并不是以学术特长的人设出现在申请队列中的，他们可能在艺术上，体育上更有天赋，所以招生过程中，他们的竞争对手也是不一样的学生，GPA也不会是他们的核心PK要素。
但是当两个差不多的艺术天赋选手站在一起时，最后的选择中GPA高的那位肯定更占优势。GPA这道门槛会在最后筛选掉不够优秀的申请者。
三、关于GPA的常见误区
选难度低的课提高GPA行不行？
GPA是提高了，但是，单纯为了提高GPA选择的课程同样付出了机会成本，选择了水课，就意味着肯定会打乱本身规划好的课程节奏，势必选择不了真正对专业和申请有帮助的课程了，这个取舍值不值得做，需要根据具体情况来决定。
招生官们不仅仅看整体GPA的高低，还会看GPA的课程难易程度，如果整体课程难度都偏低，那么这个GPA成绩的含金量自然会降低。
只要综合GPA高，可以不管个别课程吗？
的确是人无完人，每个人肯定有擅长和不擅长的领域，但是像心电图一样上下波动的GPA成绩单，也会让拿到成绩单的人心肝儿颤，“这是一个有潜力，愿意不断努力的学生吗？他会因为大学课程的难度放弃学业吗？他的注意力会被什么吸引?需要担心他毕不了业吗？……”
所有招生官希望看到的成绩波动是稳步上升，这表明这是一位有潜力的种子选手，他一直在努力，不断突破自我，但是看到成绩波动是心电图的话，如果不能从其他活动，文书，和推荐信里看到足以打消疑虑的信息，那么肯定对录取有影响。
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