美国作为留学大国，2021-2022年更是落实了众多政策：
多所学校实行test-optional政策
申请人可自主选择是否提交SAT/ACT成绩评估标准不再单一，综合审核申请人的背景及能力。
接受更多语言考试成绩
部分大学开始接受多邻国、家考托福/雅思成绩，甚至不要求GRE/GMAT。
22个新晋研究领域被列入STEM OPT计划
美国最新计划将22个新的专业领域纳入STEM OPT计划，允许在这些 STEM 领域获得学士、硕士和博士学位的 F-1 学生可以获得3年的OPT。
近日，美国国际教育协会 (IIE) 发布了2022年美国大学国际学生招生情况的报告。在报告中的说明，最新发布的这份报告建立在对新学年的国际生招生趋势和新冠疫情对于美国大学的影响的基础上，并且扩大了对新冠疫情带来的影响的分析。
该调查报告最主要的结论有以下几点：
22年春季，大部分国际生已经来到美国的校园中学习；国际生申请数量持续增加，几乎所有高校都实行线下教学，线上课程只为由于新冠疫情无法赴美或无法取得签证的学生提供。
国际学生恢复线下授课
在新冠肺炎爆发后的两年里，99%的美国大学都在逐步恢复面对面教学，89%的院校表示，在2022年春季，一半以上的国际学生都会来到校园线下学习。授课模式也变得越来越灵活：7成以上的美国高校采取或者线下+线上结合的授课模式，其余约3成的美国院校实行纯线下授课模式。2020年开始，随着国际生出入境逐渐开放，国际生比例在稳步上升。2021年春季只有8%的高校表示要求国际学生在校园中学习，到2022年春季，55%的学校规定国际学生必须来到校园内学习。
22/23学年国际学生申请量增加
美国的《门户开放的国际教育交流报告》追踪了美国高等教育机构的国际学生流动数据。报告显示，新冠肺炎大流行导致2020/21学年的国际学生人数减少15%，赴美国留学的各个年龄阶段和学术水平的国际学生总数有所下降。
值得注意的是，留学人数的减少的人群主要为新入学的国际学生和第一次在美国高校学习的学生。由于新冠疫情导致2021/22学年的安排非常不稳定，许多国际学生选择延迟学习或暂停学习。2020年秋季，新的国际学生总数减少了近46%。
然而，国际学生人数很快便迎来了反弹。
2020年，超过一半(52%)的高校指出2020/21学年的申请人数在减少。但2021年秋季学生入学报告表示，国际学生总人数增加了4%，这也是国际学生人数反弹的第一个迹象。42%的高校表示，2021/22学年的申请数量有所增加，而在2022年春季，65%的高校表明，2022/23学年的申请数量将持续增长，特别是硕士和本科课程（76%）、博士课程（73%）、社区大学（68%）和文理学院（51%）申请的数量，都在大幅度提高。
