前段时间，一位吐槽AP考试取消的学生向我说到:“有位初中的同班同学在高一的时候就已经考了几门AP了，天花板美高的卷王太让人羡慕了，不指望申请美国了，求加拿大放我一马，我想去多大一定要考SAT或者AP吗?”
我相信和这位学生有类似情况的同学们不在少数，美高体系想主申加拿大，而你之前又没有像名校“卷王”们那样，高一就手握几门AP成绩，那这时候你就得考虑，转成OSSD这种本来就属于加拿大安大略省的国际文凭课程。因为你总不能全凭AP预估分申请吧，就算大学给你有条件录取了，你明年确定你能一次考出4门AP成绩，万一，又取消了呢。。。到头来，真成失学儿童了。
从学制上来说，OSSD最短学制是1年制，所以如果你是11升12这一年被取消了AP考试，OSSD更适合你。OSSD是过程评估+在校考试的模式，不受外部考试环境影响。目前总体这个课程比AP稳定，且对于申请同在加拿大安大略省的多伦多大学有本地生的独有优势，免SAT免AP直升多大。如果你的学术水平优秀，相较于其他国际生你获得奖学金的几率也更大。
另外读OSSD的学生同样可以申请美国名校，OSSD的课程体系与美高本土一脉相承，高含金量的GPA申请TOP美国大学具备强大竞争力!
占总GPA70%的过程式评估完全不局限在大小考试和随堂测验。就考核方式而言，OSSD最具魅力的一点是：每门课包括约有十几项作业，并以多样化形式布置给学生，包括调查报告、案例研究、小论文、项目报告、单元测试等。
课程设置与国外大学学习方式高度一致的OSSD在确保学生真实掌握知识上，以多样化的形式融会贯通，有效满足大学对独立学习能力的要求。
并且在学习流程上就是大学学习的提前演练，OSSD同样是很细的DEADLINE管理，学生在规定的时间必须要完成相应的任务。只是说，高中是过渡阶段，老师会监督并辅导学生完成。到了大学，学生完全要自主去关注这些事情。
入学前期，我们老师一般会管的比较细比较严，最后逐渐过渡到学生自己去管理，适应了这套管理之后才能顺利衔接大学。
换句话说就是，OSSD平时成绩在GPA中占比很高，平时的考核包含课堂表现、课堂知识的掌握程度还有家庭作业。
所以学生不仅仅会考试就可以了，还需要在每一天的学习中也要认真对待，认真完成各种考核项才能获得比较好的成绩。这就需要学生持续的努力，养成认真听课和善于表达的习惯，这便是国外大学极其看重的学习能力！
