第一个就是国际视野。
面对世界范围的优质教育资源，选择的机会更多，未来也更加多元。专门服务海外的初高中生，有次一位客户在看完我们的服务清单后问我孩子几岁，我回答道不到1岁，她当时非常惊讶。接着我说因为是家里的大姐，最多的时候我一周要给弟弟妹妹们开4场家长会，所以我很知道高中生需要什么样的支持。时至今日，我的弟弟妹妹们已然活跃在全球的各个国家各个领域，而他们身上最大的优点就是知识信息全球化，以及在多元文化背景下成长下生出来的自信。他们在伦敦，新加坡，纽约学习和工作时对自己的工作和生活都有很强的掌控力，因为语言和文化都不陌生。疫情总会过去，国际关系趋于平和的时候，全球化的视野更是显得尤为可贵。因此，不要因为小朋友以后要在国内工作，而有了不上公立学校或不参加高考就会不合群的担忧，世界在变化，国家也在发展，在未来孩子们面对的世界和父母当初是截然不同的。更不用说咱们国家在教育改革和发展规划中也提出公务员群体和国企中要注入国际化人才的理念。
第二个就是思维方式。
首先就是批判性的思维方式。所谓批判性思维，就是学生对世界，人生，价值，即我们说的三观形成自己的看法，不轻易被别人左右，并且有能力从海量信息中筛选出最合理和最好的部分。其次就是多元化思维。当下我们社会中“非黑即白”的思维模式非常严重，进入一个学校或者一个新的群体就总会让人互相对峙。其实很多接受国际化教育的学生常常是秉持更为开放的心态，追求超越自己的眼界、思想、行为、准则和文化意识的路上，也向别人学习和借鉴。即便意见不同，也很难走向极端和对立。
第三个就是个性化的培养。
这也是我坚定不移给孩子选择国际路线的主要原因。我的孩子如果从早到晚都和别人上一样的学科，那除了基因层面，我便也不能再给他更多的影响了。我希望他能有更多的尝试，在更多的机会面前我也可以通过对他的观察更加精准的给与支持和帮助。前几年，有次我问起家长他们孩子最突出的优点和品质是什么？家长回答道数学好，因为上个学期考了满分。 让我想起我和孩子一起参加面试的时候，我说到我的孩子有毅力，因为在跑步、滑雪、网球和阅读上都体现出这同一个特质。即便不是满分，甚至在打网球时几乎是最菜的那个，我也一样能分辨出来孩子的特质。千人千面，尤其是孩子在能力培养的阶段，国际化教育会给他们更多选择与尝试的机会，以及更多的时间和空间。孩子不是成年人，时间尤为宝贵，有空间的时间管理在中国的教育中非常珍贵。
最后一个就是自我价值 。
关于这一点我简单举一个例子，我曾经的学生一路从顶尖的高中到大学毕业，父母也是非常成功的，孩子毕业典礼时父母想要送她一套曼哈顿的公寓。结果我的学生拒绝了，她要去新泽西买，而且要自己付首付还贷款。当时孩子爸爸忍不住就开始了国骂，然后孩子说：我也想靠自己的努力创造我的生活，你经历过的成就感我也需要。最后这个学生的爸爸在回国的飞机上发信息给我说：斯琴，我虽然失望，觉得自己没用，但我很高兴，我女儿一定不会为了豪车豪宅动摇她的梦想。 我礼貌安抚，我说您有用，您努力创造的精神是她的榜样。
