GRE阅读的世界观
GRE阅读究竟考什么？
这是我们在进行备考前需要了解的一个问题。首先，大家需要把GRE阅读与雅思、托福阅读区分开。在雅思、托福阅读中，只要你认识单词，换句话说只要你能做到同义替换，那么就能够解决雅思、托福的阅读题。
那GRE阅读是不是也是如此呢？
这里请做过GRE阅读题的同学思考一下，曾经有没有遇到这样一个场景：文章能读懂（毕竟GRE阅读对词汇与语法的要求没有像GRE填空那么高），但是就是做不对题；甚至可能还会出现文章读懂了，但是题目根本不知道在问什么的情况。
这是因为GRE阅读并非只考察同义替换，更多的是从各种各样的题型来考察大家的诸多能力。
即GRE阅读是以题型为导向的考试，不同的题型考点不同，对我们的要求也自然不一样。
GRE阅读的方法论
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了解GRE阅读以“题型导向”的特征以后，我们就有了以“题型导向”的公式法。
具体的操作就是拿到一个阅读题之后，建议大家先读题，判断出题型。然后根据该题型的特征以及考点，我们就可以有针对性、有目的性地去处理文章，获取对应的信息，从而得到本题的正确答案。
这样做的好处在于，我们的方向会非常明确，我们始终能够知道接下来该如何操作
而如果一上来，不管题型，直接分析文章，很有可能遇到什么情况呢？
1有可能文章考的题目只是两个细节题，而这两个细节题，不需要全文的信息；
2甚至有时候你会发现，读的内容越多，对我们造成的干扰也会越大
3而且随着考试的进行，我们的大脑会逐渐迷糊，随后我们的阅读能力会逐渐下降（这也是很多已经参加过考试的同学的真实写照，第一个Verbal部分，读文章，各种懂，各种顺畅，而到了第二个或者第三个Verbal的时候，体力和精力都急剧下降，从而阅读能力也下降，于是就各种读，各种不懂）；
此时，在文章读不懂的情况下，如果非要让我们去进行选择，那很多同学的做题逻辑，就变成了——我觉得我刚刚读的内容，好像是A选项很像，所以我就选A；我觉得我刚刚读的内容，和B有点关系，这题蒙一个B吧。
一旦在做GRE阅读的时候，进行此类主观想法的加工，那一定会掉进考官精心给大家设计的各种陷阱选项。
如果没有明确题目的考点，直接进行文章分析，还有可能会出现以下问题：
1遇到自己熟悉的文章主题，那么阅读起来就会非常开心，非常顺手， 比如大家都喜欢读理工类的文章。 而遇到自己不熟悉的主题，那么分析文章就会陷入一个瓶颈，比如文学评论型的文章，该类文章介绍的某个作者，或者相关的作品，我们不熟悉，加之该类文章的用词往往会比较晦涩，这也无疑会加大我们对文章的分析难度。
但是，即使是这类文章的考题，也不会脱离阅读对应题型的逻辑，也就是，只要我们具备题型的处理能力，哪怕文章的理解会存在一定的问题，我们最终也能选出正确答案，这种能力是非常重要的。 因为我们不能够保证，在考试的过程中，遇到的全是我们熟悉且喜欢的主题，更不能保证我们能够认识所有的单词，能进行全文的翻译。
2文章分析的速度不能够满足考试的要求。
在GRE考试中，阅读的平均做题时间是两分钟一题（一个Verbal共20题，包括10个填空、10个阅读，时间是30分钟，平均下来填空一分钟一题）。两分钟一个阅读题意为着在考试的过程中对速度的要求是很高的，读完文章，看完题目，最终选出正确答案，每个题只有两分钟的时间。所以，如果不能找到题型的考点，不知道答案从什么地方产生，而直接进行文章分析，可能会导致超时，最后题目做不完的情况。
3文章分析完毕以后，还有一个最大的问题，那就是很多同学根本就记不住刚刚文章究竟在讲什么。
一个最具体的操作就是：文章读完一遍以后，看到问题，就不记得文章到底讲的是什么了，那接下来又带着问题回过头去进行第二遍文章的阅读。（那如果第一遍文章的分析，对我们接下来的解题，没有任何帮助，那一上来分析文章的意义是什么？）
我们来看一道例题
Passage 121 选自《张巍GRE阅读机经365篇》
❶Benjamin Franklin is portraye in American history as the quintessential self-mae man. ❷ In “Self-reliance”, Emerson asks, “Where is the master who coul have instructe Franklin…?” ❸ In fact, Franklin took instruction wiely, an his scientific work was highly collaborative. ❹ Friens in Englan sent equipment neee for his electrical experiments, others, in Philaelphia, helpe him set up his workshop there. ❺ Philip Syng constructe a evice for generating electrical charges, while Tomas Hopkinson emonstrate the potential of pointe conuctors. ❻ Franklin, in aition to being the group’s theoretician, wrote an publishe its results. ❼ His fame as an iniviual researcher is partly a consequence of the shorthan by which when one person writes about a group’s iscoveries, history sometimes grants singular creit for collective effort.
1. Which of the following best escribes the function of the highlighte sentence?
A. It states a viewpoint about Franklin with which the author isagrees.
B. It introuces new evience about Franklin’s role in the collaborative process.
C. It explains Franklin’s reputation in terms of a broa scholarly phenomenon.
D. It emphasizes the extent to which Franklin relie on others in his workshop.
E. It escribes Franklin’s approach to writing scientific results.
解 析
如果本题我们先分析文章，思路如下： ❶❷ 美国历史和Emerson认为Franklin是独立自主的。 ❸ 实际上，作者认为Franklin不是独立自主的，是广泛接受指导的。 ❹❺❻ 举例说明为什么Franklin不是独立自主的。 ❼ 解释为什么Franklin容易被当作独立自主的研究员。那么通过这样的分析，我们固然可以得到本题的正确答案，但是这里请大家思考：要解决本题需要读那么多的内容吗？实际上，是不需要的。
接下来给大家展示公式法如果处理本题：
首先读题，判断题型为句子作用题，然后知道这类题的考点是句间句内关系，直接利用我们的做题公式（这里就略过原理讲解了）。
首先判断高亮句与前一句是正向关系，根据isagrees可以排除A选项；然后直接阅读高亮句的主干——His fame is a consequence，可知高亮句是在解释一个人的名声，和选项对应，直接选C。
需要搞清楚公式化做题≠不进行文章分析
任何GRE阅读题的答案都一定要从原文当中找到对应的依据，所以分析文章一定是必须的，只不过我们强调的是一个先后顺序的问题。
先从题型的角度、公式的角度去了解本题的考点后，再根据考点和做题公式有目的性地去分析文章，会极大地保证我们做题的目的性。毕竟对阅读考试而言，最后是看你有没有选对正确答案，而选对正确答案与能否读懂文章也是不能画等号的，这个问题，我们上面已经讨论过了。
我们真正需要明白的是GRE阅读是逻辑考试，而不是翻译考试，所有的题目都是根据特定的逻辑来设计的，这个逻辑才是我们需要重点关注的内容。
即我们常说的换汤不换药的考试，你会发现考点一样，文章换一下，选项换一下，就变成了一个所谓的新题了，如果我们不能从本质上去识别考点，那只要是我们没有读过的文章，对于我们来说都是全新的考题。
我们再来看一个例题
Passage 124 选自《张巍GRE阅读机经365篇》
❶ When Earth forme 4.6 billion years ago, the Sun burne only 70 percent as brightly as it oes toay. ❷ Yet Geologic recor contains no evience for wiesprea glaciation until 2.3 billion years ago. ❸ Sagan an Mullen suggeste in the 1970s that ammonia, a greenhouse gas, warme early Earth’s atmosphere, but subsequent research showe that the Sun’s ultraviolet rays rapily estroy ammonia in an oxygen-free environment, such as that of early Earth. ❹ Many scientists now attribute much of the warming of early Earth to oxygen-intolerant microbes—methanogens—that prouce the greenhouse gas methane. ❺ The methanogen hypothesis coul help to explain the first global ice age: 2.3 billion years ago, Earth’s atmosphere began to fill with oxygen prouce by other microbes—cyanobacteria— causing methanogens to ecline rapily.
- Which of the following best escribes the function of the highlighte sentence?
A. It refutes the possibility of a connection between two events previously thought to be relate.
B. It escribes how a hypothesis might account for the timing of a phenomenon escribe earlier in the passage
C. It presents evience that casts oubt on a statement mae in the first sentence of the passage
D. It clarifies a istinction between two relate hypotheses
E. It introuces finings that challenge a ominant explanation for a particular phenomenon
解 析
首先读题，判断题型为句子作用题，考点为句间句内关系，直接利用公式解题。首先，高亮句与前一句是正向关系，所以排除A（refutes）、C（casts oubt）、E（challenge）。接下来我们读完高亮句主干，可知高亮压根没有提到a istinction between two relate hypotheses，排除D，答案选B。
发现了吗？利用公式法解决GRE阅读题，不仅可以选出正确答案，而且还很快，做到快这一点就能打败众多的对手了。 因为实际考试中会有很多同学根本做不完题。
而且这个方法不受你个人能力和英语水平影响，哪怕不能全完读懂文章依然不影响我们选出正确答案。
我常把GRE考试比作跳水运动员参加比赛，平时就那几个动作翻来覆去地练习，然后在比赛场上完美地展示出来即可。GRE阅读的备考也是如此，平时我把考试的题型逻辑都弄得很熟悉，考试的时候我就能直接展示出最佳的水平。
所以，大家需要明白的是,我们在备考的过程中，真正提升的究竟是什么？对于阅读而言，是题目的分析能力，这才是重点。
那有人说，老师，文章的理解就不重要了吗？不是不重要，而是我们没有办法去控制这个变量。
我们能保证考试中所有的单词，所有的句子都能理解明白吗？ 一旦遇到自己读不懂，搞不定的文章，这个时候，怎么办？ 直接放弃？ 显然不行。
** 那这个时候，我们就要从题型的角度去进行分析，所以我们也常说，GRE **阅读的答案是根据题目分析出来的，这就是我们提倡的【GRE阅读公式法】在GRE实际考试过程中的绝对优势。
