在每个期中和期末，教授们的收件箱里总是充斥着各种拼命求救的绝望信息…
有向老师真诚道歉的，有疯狂反思错误的，但无一例外都传达着一个信息——
“老师我错了，求求你多给我两分吧”！
一般情况下，老师不仅不会同情你，还感到万分不屑，没有当着你的面笑出声已经算他很有教养了。
但这并不意味着你就只能原地等死，
其实赶紧救一救还能活…
这本包含各种情况的自救手册拿走不谢！
1 其实要求改成绩的学生大多来自临界线，例如自己的成绩是89.12%，如果自己上不了90就会怎么怎么样，所以希望老师能够给个机会上90。
这样的理由希望你能第一个pass掉。GPA不够的话，你应该在期末前更努力，而不是在期末后要求老师“四舍五入”，所以这是教授最不可能同意的借口之一。
2 不要找任 何拙劣的 借口。你的教授任教多年，积累下来已经能凑成好几部“悲惨世界”，任何版本的故事都已经听得差不多了。
“教授我感到很挫败，考成这样是我的错，我没有任何借口，但我真的需要通过这门课……”
“教授我感到很难过，考试前一天我姑妈的猫出了车祸，我那一天精疲力尽的安慰姑妈balalala……”
哪一种措辞更真诚呢？
3 如果分数是被误扣之类的，你应该尽早联系教授，赶在他将所有成绩提交给学校之前。
如果你等到提交之后再去，你和教授将不得不做非常多的工作才能改变你的成绩，比如你的声明和教授的证明等等。 而有的时候，一些学校规定成绩一旦录入系统，有天大的事儿都改不了。
如果你的教授不愿意更正这个失误，你可以向院级部门反映这个情况。
4 不要错过withraw的期限，一般在期中前后。 如果你的成绩已经到了自救不了的地步，赶紧withraw了吧…钱和时间是小事儿。 如果这门课你没过，或是成绩太低把GPA拉到谷底，这才是更不划算的。
5 抓住extra creit的机会，这是正大光明要分的手段！有的时候不会在syllabus里标明，但你可以在邮件中诚恳道歉，然后小心翼翼地询问教授自己是否可以得到做extra creit的机会。
大多数情况是一篇论文，给你个题目去分析一下，然后90%的教授不看这篇论文并给你一个较高的分数，就这样，自救成功 √
当然还有一部分教授会义正言辞的说没有这个机会，这是对其他学生的不公平，就这样，自救失败。
6 如果标准化的成绩没办法改变，例如卷面分数等等。那就用有力的证据（划重点）表明你在小组作业/小组活动/小组项目中应该获得更高的分数，说明自己在小组中的所作所为没有得到自己期望的赞赏和理解。
你懂的，硬性分数改不了，这种软性标准还是可以battle一下的…
7 还有一个写邮件的小tip——在文中多用“I”而不是“You”。 这本就是一封“有所求”的邮件，“You”的感官上让人很有压力，仿佛你在要求或责怪教授。 而“I think”，“I nee”,和“I want”等字眼表明你是承担责任的主体，这有效地避免了潜在的对抗性。
8 抱抱自己，一切都会好的（推荐指数5颗星）
