“低龄化”留学已经成为了一种趋势，国内的家长都希望把自己的孩子送到美国读高中，那么，如何选择学校就成了不得不考虑的问题。
如何挑选适合的寄宿高中？
目前美高留学的现状如何？
美高录取是依据哪些参数？
网络上流传的美国寄宿高中排名五花八门，评选依据也各不相同，在这种情况下，一份数据精准、条理清晰的排名就显得至关重要，它可以成为家长和学生选择寄宿高中时一个有力的依据。
三个纬度对学校综合排名
从校务基金看学校实力
如何看一所美国寄宿高中的实力呢？
通过校务基金的金额大小，除了可以看出学校的财务状况，还可以反映出学校的历史性、杰出校友的数量以及校友对学校的认可程度。
美国私立寄宿高中的校务基金来源比较广泛，主要是依靠学校自己筹款（包括校友捐款）和投资收益，基金规模从100万美元到10亿美元不等。学校财政收入约三分之一来源于各类捐款，三分之二来源于学生的学费，财政稳定是私立寄宿高中学校持续发展的有力支柱。
校务基金的用途，除了可以更新硬件设备外，还可以为优秀的美国本土学生提供财务资助，及聘用高质量的教学团队等。同时，校务基金规模反映的“贵族成分”也被美国人广为看重——美国上层社会的家庭普遍认为人脉关系是不可或缺的重要资产，在贵族中学就读的学生大多具有优秀的家庭背景。
因此，就读美高名校可以使学生在中学阶段就能建立起一定的贵族社交圈，这无疑是另一种附加价值。
从SAT平均分看申请大学的竞争力
在美国，申请大学也有“高考”—— 包括SAT和ACT两种考试。
尽管在申请大学过程中，SAT只是其中一项指标，大学招录也考察学生的在校成绩、活动奖项以及学生本身的综合素质，但SAT分数也在一定程度上反映了学生高中四年的学习成果，和申请大学的成果成正相关。
值得一提的是，这两年来虽然ACT的总体考生已经超过SAT，但是在美国比较顶尖的高中生依然首选SAT，或者两项考试都考。
要注意的一个现象是，SAT均分比较高的高中，其申请大学的成果也相对辉煌，并且ACT的成绩也相对较高。因此，此次发布的排名中虽然增加了ACT分数作为参考，但依然选择SAT均分作为美国高中排名的参考指标，是很具有代表性的。
从申请的录取率看学校的录取难度
受到国内高考制度的影响，中国家庭普遍认为SAT分数就能够反映美国高中的排名，即SAT分数越高的学校就越难申请。
所以很多家长只参考目标学校学生12年级的SAT分数来判断学校的录取难度，其实这种观点存在一定的误区。
实际上，学校的硬件设施，地理位置、交通状况、学校规模、招生人数、是否单一性别，宗教色彩等众多因素都会影响学校的热门程度，进而影响学校的录取难度。有些SAT均分排名不是特别高的学校，录取率反而较低。
事实上，相当于国内中考的SSAT的分数在一定程度上可以反映美国高中学校的录取难度。但是，随着中国学生参加考试培训的人数激增，导致SSAT高分的学生每年递增，目前来自中国的申请者SSAT均分普遍比美国本土学生的均分高出一大截。
因此，若是以SSAT均分来反映美高学校的录取难度会有相当大的偏颇。而学校也因为很难通过SSAT分数来挑选他们满意的学生，加强了对来自中国申请者的面试要求，并倾向于通过面试来了解申请者真正的英语水平。
最明显的现象就是越来越多的美国高中采用国内的第三方机构作预先面试，通过预面试的学生才有机会进一步到校园正式面试。
综合上述2项分析，录取率更能反映美高学校的录取难度。录取率较低的学校说明申请该校的人数众多，也能反映出申请者对该校的认可程度。
例如，因为中国家长和学生强烈偏好美国东北部（新英格兰地区）的学校，所以这个地区的学校在国内和国际上享有更高的知名度，申请者众，录取率较其它地区的学校也低。
尽管主要采用录取率作为申请难度排名的依据，但是当有少数学校出现录取率和SSAT分数排名差距较大时，则将同时纳入这两项指标作为难度排名的依据，如此更能为中国的家长和学生在择校时提供明确的方向。
通过以上三项指标，此次发布的美高排名让申请者能够更清楚的了解学校的办学实力、生源情况、录取难度以及毕业生学术水平，便于学生选择一所最适合自己的学校。同时也能够让学生衡量自己被学校录取的可能性，大大提高入学几率，对掌握来年的录取结果更为有利。
2020 美国私立寄宿高中TOP10
安多佛菲利普斯中学 - Phillips Acaemy Anover
安多佛菲利普斯中学创建于1778年，位于麻省的Anover, 是美国最古老的寄宿高中。该学院是致力于建立一个社区，在这里鼓励不同背景和信仰，性别，民族，种族的学生相互尊重和理解，学校的设立各种活动的目的是促进学生领导方式，合作精神和服务水平的发展，同时加深对全球社会和自然的理解。菲利普斯埃克塞特中学 - Phillips Exeter Acaemy
菲利普斯埃克塞特中学建于1781年，是一所拥有悠久历史的传统男女合校制的大学预备学院。学校校风严谨，教学品质高，被誉为美国最优秀的寄宿学校。
- 劳伦斯威尔高中 - Lawrenceville School
学校始建于1810年，学校的使命在于培养来自不同背景的年轻人的综合素质，比如，培养他们很强的责任心和领导力，独立自立能力，积极热情参与全球性活动。
由于其独一无二的教学理念，紧密的师生关系，广泛的辅助性机会，极力倡导学生热爱学习，灵活多变，具有全球视野，对个人，社会，环境有很强的奉献精神。
- 格罗顿学校 - Groton School
格罗顿学校是一所位于美国马萨诸塞州格罗顿镇的高中。学校共有350左右名学生，为八年级至十二年级。同时，格罗顿学校为美国诞生了两位美国总统以及很多至今活跃在政治舞台的人物。
- 圣保罗中学 - St.Paul's School
1856年，圣保罗中学成立于新罕布什尔州，是一所男女合校寄宿学校，提供9-12年级的课程。学校环境优美，山水如画。学校在尊重传统的基础上，发展学生间的友谊互爱，相互理解，相互信任，并且教育学生尊重他人，尊重所有其他宗教信仰。
- 霍奇基斯中学 - The Hotchkiss School
创建于1891年，坐落在的康涅狄格Lakeville。是独立全日制寄宿中学，男女合校。为9年级至12年级的学生和少量的研究生提供高质量的教学。
主要学院包括：艺术、古典学、计算机、舞蹈、经济、英语、历史、人文、数学、现代语言、音乐、哲学与宗教、摄影与影视、科学、戏剧。
学校的理念是：提供富有挑战性和有益的、全面而深入的教育。
- 佩迪中学 - Peie School
学校创立于1864年，位于新泽西州中部的Hightstown小镇，距离普林斯顿仅8英里，著名的普林斯顿大学也是该校学生非常喜欢的大学。
学校以拥有特色的将传统经验和创新知识融合在一起的学术、运动及艺术课程而闻名，旨在以学生的学习发展为重心，激发学生的学习热忱，提高其个人能力。
学校每年获得的资助非常多，财力比较雄厚。该校的毕业生升学率为100%，其中美国顶级大学都有来自该校的毕业生，比如UPenn，Columbia, Cornell， Princeton等等。
8.米德尔赛克斯中学 - Milesex School
该中学创立于1901年，位于马萨诸塞州，学校住宿课程丰富，能满足高要求，课外活动形式活泼，从各方面强调了学校的办学理念。
学校历经百年，自建立以来一直坚持其办学宗旨：“找出潜在的实现梦想的可能”。学校长期致力于为学生的成绩优异，成长和发展的全面发展。
9.乔特罗斯玛丽中学 - Choate Rosemary Hall
该校创立于1890年，位于美国康涅狄格州，是一所男女合校的寄宿学校，也是全美排名第三的著名私立中学。乔特罗斯玛丽中学国际学生拥有一定数量的学生组织，例如国际俱乐部、亚洲学生联合会等。这些组织提供的社会、娱乐的、以及文化方面的活动对于全体学生开放。
- 撒切尔学校 - The Thacher School
撒切尔学校创建于1889年，位于美国加州风景秀丽的欧哈谷(Ojai ValLey)，是一所高质量的美国私立寄宿制中学。成立一百多年来，学校除了提供高质量的教育以确保学生能以优异的成绩进入大学学习外，还十分重视学生个人的全面发展以确保学生形成一个正确的人生观。
学校期望学生在教室和实验室里学习时是一个好学生，同时还培养学生的仁爱之心、良好的学习能力、领导能力以及积极参与学校生活的乐观态度。
另外，学校也积极鼓励学生参与体育和艺术活动，使之成为全方面发展的学生，骑马也是该校的一大特色。学校每年有90%的毕业生可以进入自己的前三个大学志愿。
- 米尔顿高中 - Milton Acaemy, MA
米尔顿高中建立于1798年，学校的特色之一是寄宿制和走读制并存，这样扩大了招生来源，增加了学生数量，也增加了学校的生机和活力；学校的特色之二是鼓励多元化思维，学校尽力创造一个学术自由的环境，避免统一化模式，鼓励创造性、公开性的思想交流。
所有的米尔顿人都称赞学校的多元化氛围，米尔顿学生和教师各具特色，他们带动和影响着周围的人，从而更加丰富着他们多彩的人生。学校培养学生热爱学习，尊重他人。米尔顿追求多样化，追求卓越，为学生营造发展技能、自信和人格的社区。学校在校内、校外都为学生提供充满活力的学习环境，培养创新精神和批判性思维能力，勇于表达自己的思想，为追求人生的成功做好准备。校训是“勇于追求真理”。
