很多同学对日本的教育体制都有所了解，在日本读正式的硕士（修士）之前，有一个特殊学制—研究生，即旁听生。大多数学生在申请日本大学院时，都会考虑先申请研究生，研究生的申请教授导师的内诺非常关键，今天我们就一起来梳理以下，到底怎么样的学生在日本教授眼中是好学生呢？
一、教育背景
教授注重的教育背景主要有2个方面，分别是院校背景和就读时长背景。
院校背景一般指的是学生在读或者毕业院校，对于在国内读本科的学生，一般会考虑到学校的知名度，例如国内的“一本”、“211”、“985”等院校。在日本升学研究生，“211”、“985”院校的学生格外受到教授的青睐，因此如果同学们在申请时院校的知名度高，可以格外强调自身院校的优势。就读时长，日本升学研究生要求学生前置接受教育的时长至少是15年，最好是完成16年高等教育。
二、语言能力
这里的语言能力，可能很多时候同学们会考虑得比较片面，认为只需要日语过关就行，实际上并不是。很多日本得院校教授除了看重日语能力之外，英语水平也是一个加分项。所以如果同学们规划升学日本修士时，需要提前准备语言的学习。
三、学术科研水平
日本的研究生和修士很多时候以研究为主，所以是否有较高的学术科研水平也是日本教授给予合格与否的重要审核材料。学术科研水平主要可以从3个方面体现，第一过往的丰富的研究经历；第二个人递交申请时提供的研究计划书；第三是与教授面试时个人展现出来的独立思考能力和自主研究能力。
四、GPA
GPA就是学生本科阶段的平均学分绩点，这一点一般是从大学四年的成绩单来看出，有的教授有时不仅仅只是看学生的最终绩点，也会看每个学年、重要的专业课的成绩，以此看出该学生的学习能力和专业程度，同时从个人的成绩单去看学生的优劣势。
五、经济实力
因为现在日本的国立大学对国外留学生的招生非常重视，但是人数的增加让学校不可能提供更多的奖学金名额来帮助更多的申请人。如果没有得到奖学金，同时个人的经济实力难以支撑的话，学生一般要通过半工半读来维持自己的学业和生活。打工时间一定会占用一定的研究时间。教授当然更希望学生把有限的时间更多地放在研究室里或学业上。所以对于经济方面，部分教授也是在考虑范围之内。
以上是日本大学教授在考虑自己的学生时，比较看重的能力。
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