三、变得愿意表达感情。今天 是周末，女儿画了一幅画，说要做成卡片送给她的好朋友，我问为什么，她说因为每次我叫他的名字他就过来拥抱我，让我觉得很温暖，所以我要送个礼物给他。说实话，我挺感动的。女儿是个比较慢热的孩子，喜欢或者不喜欢都不太会表达。
而在美国幼儿园， 无论是老师还是同学都习惯于直接表达自己的感情， 基本上都是赞美，穿了一条花裙子，说了一句英文，都被夸上天。而且他们也主动拥抱孩子，每天上学和放学，老师都会给女儿一个欢迎和告别的拥抱。
孩子愿意表达自己，也许和年龄增长有关，但也一定和环境有关系。
再来说说我先生，他的本，硕，博学位都是在国内读的。这次海外交流，原计划放弃（考虑疫情和全家开销），最后因为我的强烈建议还是过来了。
到了博士阶段，英语和知识学习还是有的，但是已经不是重点了。他更多的是 体验这边的教学方式和资源，包括日常生活中的衣食住行 。
先生和我都是接受国内教育的，他坚定地认为只要是个人才，无论走体制内教育路线还是国际教育路线都是可以成才的，现在社会上有鼓吹国际教育优势夸大体制内教育劣势的嫌疑。我当然认为他说的前半句“无论走体制内教育路线还是国际教育路线都是可以成才的”，但因为我从事教育工作，对他说的后半句持不同意见。
我们曾经认真地讨论过女儿的教育选择，他倾向于考国内大学，我倾向于本科阶段出国看看世界。因为孩子还小，我们没有就这个话题展开辩论，彼此说说自己的想法也就过去了。
这段时间，我们在闲聊中重提孩子教育的话题，先生终于松口说，如果条件允许，我们也可以考虑将来送孩子出国读本科，这里的资源太丰富了。
以上，是我们家两个非典型留学生的的变化。
我认为出国留学的意义，当然会有语言，学历，知识技能，经历等看得见的提升，但是能够给人带来长久影响的是认知上的改变。一个你原来认为理所当然或者莫名其妙的观点，在你见过更多的人和事之后，发生了变化。这种变化，不是指否定原来的认知，比如到了美国就回头嫌弃中国了（事实上是更加爱国了）。这种变化是指，一个人的认知边界更宽了，在相对宽广的认知中，人往往会清醒而包容。
@陈然
出国对我的意义是， 我在国内看到了我的极限 ，看到了三年后的我，看到了五年后的我，一下子就没那么有趣了.
写在最后
真正经历过留学，或是经历过海外生活的人们来说，留学，不仅仅是一段短期在国外生活的经历，不仅仅是一个存在于过去的过滤了所有不堪的完美回忆，反复追忆。
留学的意义，对于大多数经历过的人来说，或许谈不上蜕变，但一定是生命画卷中最为浓墨重彩的一笔，不仅是装饰，更是为整幅画卷添上了点睛之笔。
有人在独自回家的雨夜中丢失了在国内事事被安排妥贴的纯真感，就有人在哭泣中成长；有人在经受了一系列差异打击中躲在房间里嚎啕大哭，就有人在“摔倒”后摇摇晃晃站起来继续前行；有人因此改变了命运，也有人就着这一段珍贵的经历，使人生之路走得更加顺畅……
每个人的感受都不一样，因为每个人的开局不一样，经历也不一样。
但可以肯定的是，走出象牙塔，必定会经受挫折和不顺，而如何接收这些不一样的信息，如何独自处理这些与以往不一样的困难，也注定了经历者的未来。
但无惧一切，勇敢地踏出这一步，已经赢了一半！
