教授介绍：还记得在互联网上红极一时的Nice大叔表情包吗？他可是隐藏在金匠Eucation Stuies Department的儿童文学教授——Michael Rosen。作为Golsmiths儿童文学的主教授，Michael获得了大学最高荣誉——Professor。从1960年开始，Michael就已经开始创作，写书，文章，戏剧和各种剧本，同时也有各种插画故事的创作。在最新出炉的2022年QS世界大学排名中，金匠的English Language an Literature英语语言与文学成功跻身世界前100，占据了世界排名92名。接下来就让我们介绍一下Michael教授的儿童文学课程吧～
课程推荐：
MA Chilren's Literature
儿童文学的学术研究已经发展了 30 年，现已成为公认的多学科研究领域。MA儿童文学将使您能够探索读者、作家、文本和上下文之间的关系，并考虑支撑这些互动的批判性观点。
为什么要在伦敦大学金史密斯学院学习儿童文学硕士？
本研究生课程将加深您对一系列儿童文学的熟悉程度，从经典作品到当代文本。您将详细了解该领域的问题和辩论，使用教育、文化研究、文学理论、心理学、社会学、历史和哲学等方面理论分析儿童文学。
我们培养对儿童文学、学术阅读和意识形态基础的批判立场。我们鼓励您使用它来解决儿童文学中代表性和多样性的挑战性问题。
该课程创意写作方向的学生将能够与已出版的创意写作讲师合作，包括小说家 Arashir Vakil 和 Sara Grant，为儿童和年轻人创作短篇小说、小说和诗歌。
课程推荐：
MA Chilren's Literature: Chilren's Book Illustration
加入我们，你将沉浸在探索儿童书籍插画的专业和实用方法中。
为什么要在伦敦大学金史密斯学院学习儿童文学硕士：儿童书籍插画？
通过专注于材料及其组合、颜色、色调、营造氛围、面向读者以及插图与文本的关系的项目来完善您的实际插图技能和想法。在课程结束时，您将有机会展示您的作品。
利用艺术和教育、文化研究、设计和社会学的专业和批判性观点，为插图主题提供全面和跨学科的方法。我们希望您能够审问决定出版、分发和选择供学校儿童阅读的内容的权力关系。
儿童出版中的一个定制课程将帮助您宣传您的作品并与设计师、编辑和代理商对话。您还将有机会接触插画家协会、知名插画家的客座讲座以及参观插画工作室。
您将由领先的教学人员授课，包括知名儿童作家和插画家。
课程推荐:
MA Arts & Learning
该课程为艺术家、从业者和教师提供了丰富和巩固当代艺术和学习理论的机会。参与实践和理论，开发创新的研究方法，并批判性地辩论当代艺术不断变化的性质。
为什么要在伦敦大学金史密斯学院学习艺术与学习文学硕士 (MAAL)？
您将由在国内和国际上享有盛誉的艺术家教师授课，且该学位与包括泰特现代美术馆、白教堂画廊和陈列室画廊在内的国际画廊建立了合作关系。
非常强调以学生为中心的定向学习，教学课程和个人辅导将借鉴您对艺术家教师实践的批判性反思，包括艺术、理论、政治以及学习和教学问题。
您将成为多元化学生社区的一员，并将有机会发展和维护协作的同伴网络和支持。您将有机会参加广泛的客座讲座、演示和项目。
课程推荐:
MA Multilingualism,Linguistics & Eucation
是一门应用语言学课程，强调语言和文化的多样性。你将收获对多语言和跨文化教育环境中关键理论和实践问题的深入理解。
为什么要在伦敦大学金史密斯学院学习 MA 多语言、语言学和教育？
了解英语和其他语言在各种文化环境中的结构和使用方式，以及如何支持来自多语言背景的学生进行识字和学习。该课程提供对理论、政策和实践的批判性参与，学生可以从教育和语言学学科的智力辩论中受益。
可以申请在我们的合作大学 Feeral University of Bahia (Salvaor, Brazil) 交换一段时间。
无论是作为附加语言、第二外语还是通用语，您将获得语言教学经验，并通过探索跨文化交流、英语教学、从多语言角度教授语言和种族等主题，来获得更广泛的理论知识基础。
借鉴来自多个学科的发现、理论和方法，包括民族志、批判教育学、社会文化语言学、话语分析、多模态分析、会话和叙事分析。
我们还全年举办可选的学术和研究技能课程，内容包括论文写作、进行实地考察、转录、面试、口头表达技巧、准备论文等。
课程推荐:
MA Eucation: Culture,Language & Ientity
该课程将通过关注文化、语言和身份问题来增强您对教育理论和实践的理解，并由国际知名专家授课。
为什么要在伦敦大学金史密斯学院学习 MA 教育：文化、语言和身份？
该硕士课程探讨身份和文化在教育环境中的重要性。虽然我们借鉴其他传统的理论和研究，但重点是社会和文化如何让我们了解作为教师和学习者的身份，以及这些身份如何影响教学和学习过程。
该课程是为各级教育工作者设计的，包括那些在非正式学习环境中的人，以及其他对教育领域有更广泛兴趣的人。它非常强调以学生为中心和有指导的独立学习研究。侧重于支持您将阅读和对自己的学习和教学经验的反思结合起来，使您能够开发出一种更明智、更批判和更具分析性的教育过程方法。
