设计作为一种实践可以促进积极的变化
设计硕士课程将设计视为一种扩展实践，研究设计如何为与社会、文化、技术和政治相关的当代问题做出贡献。我们的目标不是专注于特定的媒体，而是概述紧迫的领域，确定相关问题，并探索设计技能如何以有意义的方式做出贡献。因此，主题、项目和方法可以跨格式、媒体、学科、话语和背景展开。

设计硕士课程研究并定位设计师在我们复杂而矛盾的时代中的角色。我们相信，稳健和关键的设计实践可以为各个领域贡献重要的知识。作为一种开放的、社会的和关系的实践，我们相信设计有潜力创造和反映我们所居住的世界。通过认识到我们当前时代的复杂性和纠葛，我们将设计师的角色定位为条件和可能性的调解者。

在过去几年中，该计划的课程直接涉及各种主题和紧迫问题。使用并通过一套扩展的设计工具，学生项目参与了与设计师在后人文主义、人类世、批判遗产、身份政治、城市主义、当代劳动力和制造业的当代话语和实践中的作用有关的问题，语言学和出版。

扩展的设计方法
在艺术与设计学院，设计被定义为以多种方式广泛塑造我们生活的学科。作为回报，我们将设计定位为一种扩展的社会物质实践，可以涉及社会、政治和生态影响。同时，我们重视设计的艺术能力，即以非常注重细节的方式将体验可视化、物化和调解。我们研究新领域并开发新方法和材料实践以应对当代紧迫性。因此，该计划通过扩展的设计方法进行实践，以便通过人工制品、方法和策略来设计我们共同生活的方式。这种扩展的方法在这里应该被理解为探究驱动的实践。

致力于多元化和可持续发展的未来
在其基础层面，我们的计划借鉴了瑞典在民主设计方面的突出传统以及其对社会福利的长期承诺。学生将参与实际项目，研究设计师如何定位自己并为社会可持续发展的未来工作的新的和具有挑战性的想法。来自不同国家和国际背景的学生和教师带来的多种观点、问题、文化和实践丰富了这种背景。

个人和团体的实际项目将是学生学习的核心。该计划的意图和态度是探索性和实验性的。

专业和内容
第一年向学生介绍关键的设计工具，并训练学生识别和制定设计问题，包括开发研究方法和材料策略，以表达学生对这些问题的回应。通过实践和理论，学生将研究设计师如何为进步的社会变革采取行动和干预。

必修课程为学生准备开始学生的论文项目：

1-设计作为探索性实践
2-可视化复杂性
3-设计作为中介实践
4-社会文化背景下的设计
5-社会干预

第二年通过一系列作业为学生的论文项目做进一步的准备，学生可以参与并为设计话语做出贡献，从而提高学生在自己感兴趣的领域的知识。学生将针对学生确定的设计问题识别和制定各种材料响应，旨在开发的不仅是单一的人工制品、物体或媒体，而且是引导学生走向可持续实践的设计研究领域。