专业解析：
美国教育技术人才培养以硕士学位研究生为主，少量本科生及博士生学制2～3年。硕士生以学位课程取得学分为主，不做课题，博士生除完成一定的学分外还必须完成研究课题，学制比较灵活，可以修一些学分后工作一段再来学习，可以5～7年完成学业。
教育技术专业是一个新兴交叉专业，有这个专业的学校相对其他专业来说少一些，所以选择的范围也就小了一点，但是其中也不缺乏一些好学校。
美国教育技术专业院校介绍：印第安娜大学、佛罗里达州立大学、佐治亚大学、乔治亚大学、尤他州立大学、北亚里桑纳州立大学。
申请特点：
申请者本身就是学教育的。因为假如学生已经有了一定的教育学理论知识，那么就可以很快地学习更多的知识，并把这些知识尽快地运用到平时的研究中去。
申请者有心理学方面的基础。心理学在教育学整个体系中都是十分重要的。只有了解了学习的心理过程，才能谈得上借助于信息技术去提高学习的效率。
申请者有一定的教学经历。切身的教学经历往往会加深自己对教育学的理解，有些学校比较看重这个因素。
申请者有技术基础。大多仅仅是要求会用wor, excel, winows等简单的电脑知识。不过假如申请者懂得Dreamweave或者FrontPage，或者VB，VC等编程语言就对申请比较有利了。
从各间大学发布的招生要求来看，大部分要求TOEFL600/250以上，GRE要求不是很高，1000左右足矣。可以看出这些学校对于学生的TOEFL成绩比较看重。
就业指导：
随着教育主要内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育，急需这样的人才。
本专业的学生在毕业以后可以在幼儿园、基础教育领域、中学、高等教育、政府教育部门等从事教育管理或教育技术技巧的改进、设计等相关工作。
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