今天来聊聊爱尔兰的博士申请，这个标准既是对博士教育的指南，也可看作是对所有学生的学习或职业生涯规划的一个参考样本，其重点是在技能技巧、思维方法、行动能力、合作沟通和效能发挥等方面，给出了具体详细的指导。
（1）研究意识和研究技能：①展现出在他们的研究领域里的前沿知识和发展能力。②表现出相关领域和学科的研究性知识。③理解和有效地应用恰当的研究方法。④严谨地分析和综合不同来源的、复杂的新信息。⑤设计和应用研究方案解决所要研究的问题，并有效地解释研究结果。⑥锻炼批判性思维，思考创新事物现象的新的理解方式。⑦证明他们所在的研究环境是符合健康安全规程的标准要求的，并且是适当的。⑧有宽阔的视野和知识，以保障研究所需的相关资金来源和资助申请。⑨重视规划和时间管理是基本的原则。
（2）对社会和伦理的理解:①在他们的研究中，理解和应用伦理学的规则和行为规范，包括禁止剽窃，依据 诚实守信 的原则处理作者的身份，反对 学术不端行为 。②理解研究工作与社会的相关性，尤其是那些对个体、组织和机构具有潜在影响的研究。③理解和应用关于适用于涉及人、人体组织和动物的研究的道德行为的相关准则。
（3）沟通技能:①展示有效的写作和发表技能。②确定适当的形式和层次的沟通技巧，并能有效应用。③针对不同的受众（包括专家和非专家），进行有关研究方面的沟通和解释。④教授和支持本科学生的学习以及教学演示。
（4）个人的效能与发展:①培养独立和自我管理的习惯，积极主动、清晰准确的确立目标。②重视关键的语言修辞技巧，包括如何说服别人，通过交流采纳他人的可信建议，达成自己的目标的能力。③领会到启动新项目的重要性，积极主动地对新的需求做出反应，或解决项目可持续性的问题。④有能力以恰当的方式处理研究和其他职业工作中的困难问题。⑤认真思考经历的价值和自我修养历练的作用。
（5）团队合作与领导能力:①发展和保持与同事有效的人际关系。②在协同合作的环境中工作。③对自己的工作风格，别人的工作风格，以及这些风格之间的相互作用保持清醒的认识。④理解别人的观点，乐意作出反映，谨慎的评价这些观点。⑤认识团队环境中的领导能力，认可团队中的优秀成员，有效协同工作，达成共同目标。
（6）职业规划技能:①重视可迁移技能，明了这些技能在学术职位和非学术职位的应用，以及这些技能在不同环境中应该如何应用。②全心投入自己的职业生涯管理，形成可靠的职业生涯规划。③建立和维持良好的人际关系网络，启动和维持网络和关系，也许能带来就业机会。④通过有效的求职信，简历和面试经验，了解求职者的技能、特性、经验和资历。⑤理解求职的多种可能性和广泛的就业机会。
（7）创新和创业:①充分理解创新和创造力在研究中的重要作用。②表现出知识产权意识和对知识产权问题的深入认识与理解，并在适当的地方进行研究成果的交易。③掌握在公共和私营部门的创新型企业发展中所需的技能。④理解不同的人文环境，包括在商业领域和知识成果转移到社会的过程。
