上口语课时,不管老师还是学生经常只关注于”说”或者“怎么说”。但很少人知道“说”的中心是”听”。试想，人为什么要说话？就是为了听对方的话做出反应。韩语由辅音和元音组成，交流由口语和听力构成。这两者之间就像硬币的两面一样分不开。沟通的基本单位由话者和听者组成,话者一开口,听者就会聆听，并做出反应,这就是”沟通" 。因此“说”即是通过“听”来反应的。
同学们在做口语训练时，不要像鹦鹉一样重复。这种背诵方法是"毫无生命力的语言训练"。就算背诵百日千日，不会打开话匣子的人依然开不了口。把语法书背得滚瓜烂熟；TOPIK考了好几遍，为了提高等级，做过了种种努力， 却还是张不开嘴。为什么会这样呢？其实道理非常的简单，那就是我们一直没有明确目的。
即使学了一个单词或者一句话，也要把“用于交流”当作最主要的目的。 小孩子只要学一个单词就能和妈妈诉求自己需要什么，同理，口语练习上我们需要向小孩子学习。
在口语训练中，要把"语法"抛到脑后。懂语法对沟通来说可能相当有益,但不懂语法并不意味着交流会有障碍。语法不对就是不对，重要的是能否互相沟通。除了听对方说的内容之外，对方的表情、动作、氛围、亲密感等种种因素都会作用，相互融会贯通， 语法只是其中很细微的部分。
说到”重复性"， 作文体不可能去"重复"。无条件地去重复写同一句话，那便是错误的文章。但在口语里却不同。 比如说聊到咖啡，可以说：이 커피로 말하자면, 이 커피가 말야…. 이 커피는…. 即使一直强调，对方也能理解。 因为边强调边说话，可以把氛围感推向高潮。因此”语法”并不重要，如果不会某个语法，重复说单词对方也是能够理解的。
在韩语口语训练中，还有"缩略法"。 그러니까 缩减为 그니까, 그런데 缩减为 근데, 너때문에 缩减为 너땜에。 这种缩略的表达方法也应该去学习，因为语言是为了使用而存在的。
在口语中也有"犹豫不决"的现象。我们谈话时,想不起来的时候就挠头，这也是沟通的一种战略。 或者用"不是有那个嘛… 想不起来那个单词了….嗯….我……"等感叹词来争取时间。 这也包括在沟通中。 我们在回答问题或者在和别人交流的时候，不是一定要把话讲得清清楚楚，因为对话有时会出现卡顿情况， 到时候怎么办？这时候要通过感叹词来暂时争取时间，思考该说的句子。
不仅是韩语,所有语言都是为了"沟通"而创作的。语言的根本功能是两人的对话。因此,两 人边交谈边用实际情况说话非常重要。 即使是在教室上课,如果有任何背景,也要进入实际状况,进行有现实感的对话。 切记不能像鹦鹉一样背诵，要训练看对方的表情，听对方的话语，并做出反应。
最后，说话时“发音”真的很重要。 建议同学们在语法和发音之间，优先选择发音。 因为如果发音错误,就会传达出完全不同的含义。应该说"오리가 걸어가네 "，发音"오이가 걸어가네”，对方就会完全理解错误。
在沟通方面，需要发音、积极性、兴趣度、善意的态度、配合、反应等。 “对方有没有理解我的意思？”这是对话中相当重要的部分。说实话，对话方式并不属于外语学习的领域。这是一项"社会能力"。外国人用自己的母语进行沟通时，同样需要这种能力。由此可见， 对话方式不是语言能力，而是人际关系能力。
如何与对方交谈，贯彻自己的意见？在对话的过程中，能否对对方的话做出适当的反应、能否改变话题、必要时能否岔开话题、是否随意打断了对方的话、能否正确听懂问题并郑重回答等，这些能力相当于社交能力。如果没有社交能力，无论怎么增加韩语词汇能力，口语能力都不会有进步。因为人的性格在人与人对话中会如实地表现出来。
说了这么多，还是希望同学们能够活学活用，带着自己的社交能力学习一门语言，让语言真正具有生命。
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