选择国际学校之前：
1、体制内教育作业多
2、体制内教育升学压力大
3、体制内 教育成绩定终生
4、体制内教育是被动的学习
5、填鸭式教学不重视学习方法
体制内教育一般指国内公立教育体系
选择国际学校之后：
1、国际教育体系下的孩子压力大吗？
2、对孩子的英文水平要求很高吗？
3、全英文教学会不会对孩子的母语造成不利影响？
4、国际学校学费很贵？
5、国际学校和国际课程哪种好？
随着国际教育体系和国际课程在国内的普及，原本对体制内教育就有怨言但没有“后路”的家长们突然有了选择的余地。
在准备转轨的过程中，家长们的前后思想会发生变化，正如我们在上面列出的，不想再被体制教育支配的家长有一万种逃离的理由，但是当真的决定离开体制进入到另一个教育体系，他们又会疑惑自己的选择是对是错。
事实上，国内传统教育与国际教育是两种截然不同的教育体系，各有千秋，不存在好与坏。
至于对与错，家长应该问问自己希望把孩子培养成为一个什么样的人？你觉得他应该具备什么样的品质与人格？你又觉得应该通过什么样的方式或者说只有通过什么方式才能培养出来这样的人？
这些构成了家庭教育理念，当其 与学校教育理念保持一致 的 情况下，对孩子的发展是积极向上的，那家长在教育体系上的选择就是对的。
我们通过一个家长的亲身经历来看看她是如何在国内教育和国外教育之间做选择的？
我的孩子目前在国际学校，我本人是经历传统教育，孩子也经历过5年的传统教育。 在这五年中，孩子养成了良好的学习习惯，也接触小三门的课程，(轮滑，篆刻，书法，绘画，泥塑)，同样也上过晚自习，在学校完成所有的作业，刷完所有的题。五年期间，孩子没有上任何作文班、英文班、奥数班，学校的培养方法让孩子紧跟着老师的节奏在成长，一方面保证了孩子小升初的基本功，另一方面也促进了好习惯的养成。所以，怎样看传统教育，大家视角是不一样的。
为什么后来选择国际教育体系？原因很明确也很简单：没有北京户口，孩子接下来中学，高中，考大学将不能在北京完成，同时我们也很清楚不能以家庭分居作为代价，因为家庭的陪伴对孩子的成长更为重要，就是在这种情况下，国际学校进入了我们的视野。
每个人做决定的原因都 基于自己的家庭背景 ，不能将其用作你为孩子进行选择的依据。遗憾的是，现在很多家长并没有这种意识，他们仅仅通过个例就单纯地认为只要接受国际教育体系，就能一步登天进入海外顶尖大学。
但是家长也应该想清楚：
1、认为国内学校作业多，而且没什么实用性，那你能接受国际学校没什么作业或者有需要家长陪同的作业吗？
2、不认同国内学校的分数至上，那你同意一些国际学校并不公布学生的成绩排名吗？
3、不想让孩子总处于填鸭式教学这种被动学习的状态，那你确定孩子在国际学校有主动学习的意识吗？
4、国内学校的班级人数较多，老师很难关注到每一位学生，那你能理解即使小班化教学老师也经常不介入学生的学习任务让他们自主完成吗？
5、国内学校一考定终身，压力大，那你想过国际学校同样有升学压力吗？
如果家长能及时认清并有心理和身体上的准备接受这些“负面”的信息，那么可以选择国际教育体系。
